吉林省2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）命题及其关系%2c充分条件%2c必要条件导学案 文.docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）命题及其关系充分条件必要条件导学案 文 知识梳理：（阅读教材选修2-1第2页—第13页） 四种命题 （1）、命题是可以 可以判断真假的语句 ，具有 “若P,则q的形式； （2）、一般地用P或q分别表示命题的条件或结论,用 或 分别表示P和q的否定,于是四种命题的形式就是: 原命题: 逆命题: 否命题: 逆否命题: (3)、四种命题的关系： 两个互为逆否命题的真假是相同的，原命题的逆命题与原命题的否命题同真同假。 充分条件、必要条件与充要条件 （1）“若p，则q”为真命题，记，则p是q的充分条件，q是p的必要条件。 （2）如果既有，又有，记作，则p是q的充要条件，q也是p的充要条件。 判断充分性与必要性的方法： （一）、定义法 （1）、 且q ，则p是q的 充分不必要条件 ； （2）、 ，则p是q的 必要不充分条件 ； （3）、 ，则p是q的 既不充分也不必要条件 ； （4）、 且 ，则p是q的 充要条件 ； （二）、集合法：利用集合间的包含关系判断命题之间的充要关系，设满足条件p的元素构成集合A，满足条件q的元素构成集合B； （）、， ， （2）、若A， （3）、若A，， （4）、若A，， 二、题型探究 探究一：四种命题的关系与命题真假的判断 例1；设原命题是“已知p、q、m、n是实数，若p=q，m=n，则p＋m=q＋n”写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并判断其真假． 逆命题：“已知p、q、m、n∈R，若p＋m=q＋n，则p=q，m=n(假)． 命题：“已知p、q、m、n∈R，若p≠q，m≠n，则p＋m≠q＋n”(假) 逆否命题：“已知p、q、m、n∈R，若p＋m≠q＋n，则p≠q或m≠n”(真) 注否命题“若p≠q，m≠n”应理解为“p≠q或m≠n”即是指：①p≠q，但m=n，②p=q但m≠n，而不含p≠q且m≠n．因为原命题中的条件：“若p=q，m=n．”应理解为“若p=q且m=n，”而这一语句的否定应该是“p≠q或m≠n”． 例 （1）等底等高的两个三角形是全等三角形； （2）若ab=0，则a=0或b=0。 解： （1）逆命题：若两个三角形全等，则这两个三角形等底等高。真命题； 否命题：若两个三角形不等底或不等高，则这两个三角形不全等。真命题； 逆否命题：若两个三角形不全等，则这两个三角形不等或不等高。假命题。 （2）逆命题：若a=0或b=0，则ab=0。真命题； 否命题：若ab≠0,则a≠0且b≠0.真命题； 逆否命题：若a≠0且b≠0，则ab≠0。真命题。 解析：当时两直线斜率乘积为从而可得两直线垂直,当时两直线一条斜率为0一条斜率不存在,但两直线仍然垂直.因此是题目中给出的两条直线垂直的充分但不必要条件。 注：对于两条直线垂直的充要条件①都存在时②中有一个不存在另一个为零对于②这种情况多数考生容易忽略。 探究三：利用充分、必要条件解决待定系数问题 例4：已知p：,q:, 若 是 的必要不充分条件，求实数m的取值范围。 解:P:-2; q:1-mm+1 由题意可知：P是q的充分不必要条件，所以 所以，{m|3m9} 三、方法提升 1、判断命题的真假要以真值表为依据，原命题与其逆否命题为等价命题，逆命题与否命题是同真同假， 2、判断命题充要条件的三种方法 （1）、定义法 （2）、等价法： （3）、利用集合间的包含