【创新设计】2015-2016学年高二语文苏教版必修5 学案：专题一 3 南州六月荔枝丹.docVIP

南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。——(明)陈辉《荔枝》 赏读：全诗从远景起笔，以近景作结；对荔枝有整体泼墨写意，又有局部精工细描；既写其绚丽热烈的一面，又写其静谧闲适的一面；既写色，又写味；既写其外在美，又写其内在美。所写各点，在诗中糅合成一个和谐整体，大大增强了荔枝的立体感和鲜明度。 心中有阳光 何飞鹏 心中有佛，见的都是光明，说的都是善良。心中有魔，见的都是黑暗，说的都是邪恶。说人是非者，本是是非人。每个人用自己的经验，用自己的态度，思考所遭遇的情境，判断别人的作为。每个人的心灵，就像是一面镜子，在自己的心中反射出自己眼中的花花世界。 同样的夕阳，有人感受到美丽绚烂，是人间绝色美景，是一天最精彩的结束；有人则感受到落日无限好，只是近黄昏，带着遗憾与凄凉。 同样的雨中漫步，有人把它当难得的体验，感受细雨飘在脸上的诗意，享受雨中的迷蒙，那是人间浪漫的极致；有人则抱怨上天的折磨，破坏了出外踏青的情境，细雨变成恼人的元凶。 春夏秋冬，物换星移，阴晴圆缺，悲欢离合，都是人生不断面对的情境，没有人能逃避。问题是，你要用什么样的心灵的镜子，来反射外界的变化呢？ 健康、光明、善良，都是好的答案。自己的行事作为，直道而行，无愧我心，也用同样的心情来感受世界，体悟别人的行为。这面光明、正向、健康的镜子，会像阳光一样，普照大地，引导自己走上向上之路。 心中有阳光，想的都是光明正道。只问自己是否全力以赴，不管外界是否风雨交加；只问自己是否仁慈友善，不论对方是否作恶多端；只问自己是否坚毅执着，不论事情是否艰难险阻；只问自己所得是否本分应得，不论别人是否超额据有…… 心中有阳光，看世界美丽动人，看人间平和喜乐，看家庭知足美满，看朋友真情对待。遇机会，知把握，勇敢向前；遇困境，不怨怼，小心因应；受人恩惠，常怀感恩，知回报；为人所害，所求诸己，宽宏原谅，不求报复。 微感言： 参考感悟：①积极的人生态度。②正确看待困难挫折。③乐观坚强。 1．有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。——(清)蒲松龄 2．老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——(唐)王勃 3．如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡 4．无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。——(战国)荀况 一、作者视窗 少年言志不虚生 1901年9月24日，贾祖璋出生在浙江省海宁县黄湾镇的一个杏苑之家。8岁时，父亲就把他送到私塾，以后又送到袁化镇高等小学读书，15岁考入浙江省立第一师范学校。弘一法师(李叔同)、鲁迅、陈望道等许多文化名人都曾在这个学校教过书。贾祖璋回忆说：“1919年望道先生从日本回国，受聘为浙江省第一师范学校国文教师。虽然没有直接教我们这一班，但课余我们少数同学请他辅导日文。望道先生既授日文，也谈时事和新文化运动。他的语调急促，热情洋溢，使我们受益匪浅。”于是他早有大志：我不欲生无益于世，死无闻于后地浑浑然虚此一生。他选择了生物学为终生研究的学问。1924年夏天，他兴奋地看到商务印书馆标本部的招工广告。标本，不就是生物标本吗？他找到了自己要走的路，毅然跑到上海去，以第一名的成绩被录取了。于是倾心于剥制各种动物的标本，特别是鸟类的标本，极大地丰富了知识，成为非常有实践经验的鸟类专家，果然不“虚此一生”了。 【注】　贾祖璋(1901—1988)，中国作协会员，著名科普作家，我国科学小品的开拓者之一，从上世纪30年代开始就笔耕不辍。他的作品以多姿多彩的文学形式，生动活泼地传播以生物学为主的科学知识，实现科学与文学的联姻。 从1931年《鸟与文学》问世到临终前出版的《花与文学》为止，贾祖璋60年间一共创作、翻译了近300万字作品。他的作品总是将科学与艺术融为一体，许多篇章成为范文精品，在社会上产生了深远的影响。他的《劳动创造了人》是建国初期干部学习社会发展史的必读书籍之一。他的《花儿为什么这样红》《南州六月荔枝丹》《兰和兰花》《蝉》均被选入高中或初中课本。 二、写作背景 荔枝是原产于我国亚热带地区的一种果木植物，它的生理特性、生活习性及生产情况不为我国其他地区的人们普遍了解。为此，久负盛名的科普作家贾祖璋于1979年5月写了这篇以荔枝为说明对象、以荔枝果为说明重点的科学小品(文艺性说明文)。该文最初发表于1979年第2期《知识就是力量》，后收入福建科学技术出版社1980年出版的贾祖璋的生物科普著作《生物学碎锦》一书中。作者上小学时读白居易的《荔枝图序》留下了深刻印象。后来，他曾把古今有关荔枝的资料摘抄了几十条，集中在一个本子里，封面上题了“荔