【创新设计】2016年高三生物（人教版）一轮复习：基础课时案35　生态系统的结构.docVIP

基础课时案35　生态系统的结构2016备考·最新考纲 生态系统的结构(Ⅰ) 一、生态系统 1．生态系统的概念 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是生物圈。 2．生态系统的结构 包括两方面，即生态系统的组成成分和食物链、食物网。 3．生态系统的成分 (1)非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。 (2)生物群落 类群比较 　 生产者 消费者 分解者 营养方式 自养 异养 异养 主要生物 绿色植物 动物 营腐生生活的细菌和真菌等 作用 制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播等 分解有机物，供生产者重新利用 4.判断正误 (1)不能进行光合作用的生物一定不是生产者(　　) (2)杂草和水稻都是生产者(　　) (3)虽然不同的生态系统有不同的生物成分和非生物的环境，但从功能上看都由四部分组成，即非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者(　　) (4)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(　　) (5)生产者未必都是植物，消费者未必都是动物(　　) (6)自养型生物一定都是生产者；腐生型生物一定都是分解者；生产者一定处于第一营养级(　　) 答案　(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√　(6)√ 深度思考 生态系统四种组成成分的判断技巧如下(请填出空格处内容) (1)先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”及“________”，再判断两者中有“3”个指出箭头的②为“________”，有“3”个指入箭头的①为“________________”，最后根据②→④→③确认④为________，③为________。 (2)图中A、B的生理过程依次是A__________________，B__________________。 (3)图中________共同构成生物群落，食物链(网)中不包括________。 提示　(1)生产者　生产者　非生物的物质和能量　消费者　分解者　(2)光合作用、化能合成作用　细胞呼吸　(3)②③④　①③ 二、生态系统的营养结构——食物链和食物网 1．食物链 (1)概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。 (2)特点：生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定，一般不会超过五个营养级。 2．食物网 (1)概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。 (2)功能：是生态系统物质循环、能量流动的渠道。 (3)特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。 3．生态系统的营养结构[连一连] 深度思考 非洲某草原生态系统有如下食物网，请思考 (1)这个食物网包括几条食物链？ (2)狮子在这个食物网中占据哪几个营养级？狮子和野狗的关系如何？ (3)食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是什么？若蛇的数量减少，狮子的数量变化如何？ (4)图示食物网中未包含的生态系统的成分是什么？ 提示　(1)5　(2)第三、第四、第五　捕食和竞争　(3)草是生态系统的基石，草减少，其他生物都减少。由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化。(4)图示食物网中未包含的生态系统的成分是非生物的物质和能量及分解者。 考点一　生态系统的成分　 [典例引领]【典例1】 (2012·海南卷，6改编)关于微生物的叙述，错误的是(　　) A．硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物 B．蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者 C．细菌中既有生产者，也有消费者及分解者 D．大肠杆菌的遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译 解析　硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，A正确；蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，在生态系统中属于生产者，B正确；自养型细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌属于分解者，C正确；大肠杆菌为原核生物，没有核膜，转录和翻译同时在细胞质中进行，D不正确。 答案　D 【典例2】 (2014·湖南怀化模拟)下图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是图(　　) 解析　生产者是指能进行光合作用或化能合成作用的生物，即能利用一定的能量将无机物转化成有机物的一类生物，包括绿色植物、蓝藻等，蓝藻又属于原核生物；分解者为腐生型生物，许多原核生物属分解者，除此之外，分解者还包括腐生真菌、动物等。 答案　A (1)生态系统成分的误区类型与特例分析 误区类型 特例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消