【创新设计】2016年高考历史（浙江专用）大一轮专题讲义：专题十三 近现代中国的先进思想及理论成果 第30讲.docVIP

专题概览 从鸦片战争到甲午中日战争 甲午战争后到辛亥革命 新文化运动以来 内容 鸦片战争后，林则徐、魏源“睁眼看世界”，魏源提出“师夷长技以制夷”的主张，19世纪60年代洋务思潮兴起，提出“中体西用”思想，学习西方物质文明 甲午战争后，民族资产阶级进行了资产阶级改良和共和国道路的探索，学习西方政治制度 辛亥革命后，资产阶级激进派学习西方思想文化，宣传民主、科学，新文化运动兴起。之后马克思主义传入中国并与中国国情相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想 主旨 中国人民为了实现民族独立和富强历经不断探索，终于找到了一条有中国特色的革命道路和建设道路 第30讲　近代中国的思想解放潮流与孙中山的三民主义 [考纲要求]　1.“睁眼看世界”和维新思想。2.孙中山的三民主义。3.新文化运动。 考点一　从“师夷长技”到维新变法 一、中国向何处去——新思想萌发(“师夷长技”) 1.背景 3.影响 二、中国向何处去——维新思想成熟(君主立宪) 1.背景 2.目的：挽救民族危机，实现民族独立和国家富强。 3.理论武器：进化论、西方社会政治学说。 4.核心主张：抨击封建专制制度和纲常伦理，主张变法，建立君主立宪制，发展工商业，走西方资本主义道路。 5.主要人物及主张 6.影响 1.“中体西用”的含义及其实质 (1)含义：“中学为体”——以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本。“西学为用”——采用西方资本主义的近代科技，仿效西方国家的具体措施，举办洋务新政来挽救江河日下的清王朝。 (2)实质：在不触动清王朝君主专制的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清王朝统治的目的。 2.比较19世纪60～90年代与19世纪末的西学东渐的不同 背景 第二次鸦片战争后列强经济侵略加剧 甲午中日战争失败，民族危机加重，民族资本主义初步发展 领导 地主阶级洋务派 民族资产阶级维新派 学习重点 先进科技 政治制度 主张 中学为体，西学为用 倡西学，兴民权，定宪法，实行君主立宪 实践 洋务运动 维新变法 影响 迈出中国近代化的第一步 形成中国近代第一次思想解放潮流 3.康有为维新思想的特点及成因 (1)特点：把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合；利用孔子的学说来论证资产阶级维新变法理论的合理性。 (2)成因：①客观原因：当时中国资本主义发展薄弱，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大，而且必然会失败。②主观原因：康有为作为民族资产阶级上层的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认识是有局限性的，幻想“中西结合”。 讲史料 史料一　就对中国近代的影响来说，洋务运动本质上是一场中国式的“工业革命”。之所以这样说……归根结底，当时的中国并非一个近代国家，政府不是一个近代化的国家政府，用旧有思维定势去带领整个国家走向近代化，注定是一场悲剧。 ——李小庆《中国式“工业革命”的根底》 导读　史料中的“旧有思维定势”指的是“中学为体，西学为用”的思想。史料中“当时的中国并非一个近代国家”的含义是政治上当时的中国仍然处于封建专制统治之下。经济上自给自足的封建自然经济占主导地位，思想上儒家思想作为封建正统思想仍占据统治地位。因此“当时的中国并非一个近代国家”。 史料二　臣窃闻东西各国，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 ——康有为《请定立宪开国会折》 导读　史料表明康有为的设想是建立君主立宪、三权分立的政治体制。 练史料 史料　(2014·江苏高考，改编)上海格致书院课士题表 类别 命题者 试题 格致(自然科学)类 龚照瑗 泰西格致之学与近刻翻译诸书，详略得失，何者为最要论。 教育类 刘坤一 中国一乡一邑，皆有书院，大率工文章以求科举。而泰西艺学，亦各有书院……中西书院不同，其为育才一也。或谓纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益，第中西之载籍极繁，一人之材力有限，果何道而使兼综条贯，各尽所长欤？试互证而详论之。 治术类 周馥 中国近日讲求富强之术，富以何者为先论。 ——据王尔敏《王韬课士及其新思潮之启发》 相关表格简编 探究：史料中哪句表述典型地反映了洋务运动的什么指导思想？该表述内容的传统性体现在哪里？ 答案　表述：(或谓)纲常政教，中国自有常经，惟兵商二途，宜集思以广益。 指导思想：中学为体，西学为用。体现：坚持纲常政教。 1.(2014·海南高考)1900～1901年间，