诗歌教学和学生审美能力的培养.pdf

摘要 摘要 在现代文化背景下，整个世界都在呼唤人文精神，渴望人性的回归。关注人文 精神、实施审美教育同样是现代语文教育的特性和目标。诗歌作为中国古代文化最 具有人文品格的一部分，应该得到充分的研究。审美能力培养是审美教育的核心。 怎样在中学诗歌教学中进行审美能力培养，是一个理论问题，更是一个复杂的实践 问题。要对此有透彻的理解，必须认清审美能力培养与诗歌教学的内在联系，在诗 歌教学实践中强化审美能力培养的主导方面。 要揭示通过诗歌进行审美能力培养的特殊规律，除了运用教学理论，还必须运 用审美心理学的观点和方法，以及美学和文艺理论的基本原理。应当将三者结合起 来，把中学生审美能力的发展规律与诗歌教学结合起来，构建一个全新的、通过诗 歌进行审美能力培养的教学理论框架，分析现存诗歌教学实践中审美能力培养的深 层次问题，并提出改进的原则和努力的方向，为诗歌教学，乃至为语文教学改革提 供参照。这样，就有可能使语文审美教育理论提升到一个新的高度，使诗歌教学焕 发生机和活力。 关键词：中学语文诗歌教学审美能力培养 Abst托lct Abstract Onthe ofmodem me backgr0吼d alIoVer worldare Cul觚e，People recalling humaIlism锄dfortlleretumof attentiontohmI撕smandto longing hum枷ty．Tbpay outestheticeducationisalsothecharaCter and ofmodemChiIlese cany object language education．Asone ofChineseaIlcientculturewhichhaStllemosthumanism part deservessu伍cient cultivationist11ecoreofes也etic chamcterpoem study．Estheticability education．HowtocultiVate esthetic the of inmedic胡 abilit)，inprocesspoemteaching schoolisbothatheoretical a orderto a problem柚dcomplicatedpr2ucticalproblem．In get mustdiscovertheintemaJ ‰ughunderstaIlding·ofit，、^，e relationbet、veenesthetic and and main ofesthetic abilit)，cultiVation poemteachingstren酉henaSpect a_bili够 cultiVationiIl of practicepoemtcaching． TodisClosetlle lawofe砒etic education Sp