桂花雨第一课时.docVIP

课题：苏教版小学语文四上《桂花雨》 教材简解：《桂花雨》是台湾作家琦君描写在家乡摇落桂花时的情景，课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，丰富而真挚，这种情感集中体现在摇花乐中。文章的语言质朴淡雅，一如桂花，散发着浓浓的思乡怀旧情韵，读后让人回味绵长。教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。 3、培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 教学重点：引导学生感受“摇花乐”从中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念 解题导入 板书：雨 说出跟雨有关的词？有过被雨淋过的感受吗？ 桂花雨见过吗？板书“桂花” 出示桂花的图片，想想淋上这一场雨，是怎样的滋味。 现在我们就跟作者一起去沐浴这场缤纷的桂花雨。 【设计意图：新课伊始，让学生谈淋雨的感受，旨在调动孩子的生活经验，激起对桂花雨的好奇，同时，训练学生的口头表达能力，养成把话说完整的习惯。】 整体感知 听课文录音，并思考课文哪一小节具体地描写了桂花雨纷纷落下的场面。 【设计意图：通过听课文录音，把孩子带进入摇桂花的情境中，对全文进行宏观把握。同时，带着问题去听，能很快地找到文章的重点段落第三小节，同事也能更好地培养倾听的习惯。】 自由读第三小节，要求：读准字音、读通句子，对