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- 2015-10-28 发布于安徽
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【摘要】
长期以来,初中语文教学只注重语文的队知功能,而不注重审美功能。教师授课时
常采用枯燥无味的说教,或对学生进行纯语文知识的机械训练,游离于语言环境、作品
意境、作家风格之外,而忽视美育在语文教学中的巨大感人的作用,没能发挥语文课的
美育功能。《全日制中学语文教学大纲》和《中国教育改革和发展纲要》的颁布,以及“新
课标”的制定,使语文回归到人文性的本位,语文课也随之承担起美育的重任。语文美
育作为一门理论美学和实验教学相交又的边缘科学正在顽强的崛起。
小说教学在初中语文教学中占有很大的比重。小说用语言塑造人物形象、反映社会
生活。小说的艺术特点使其具有了审美价值。在小说教学中可以利用它与美育之间的关
系,培养学生感受荚、欣赏美、创造美的能力,发挥小说的美育功能。本文就小说与美
育之间的关系及小说的美育功能进行了论述,并以现行初中语文教材中的小说为例,对
小说教学中实施美育的方法做了探讨。
【关键词】中学教育初中语文小说教学美育
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