高中历史教育中“人文素养”培育的分析.pdf

摘要 新世纪基础教育课程改革把“人文素养”列为培养目标之一，普通高中教育各门 课程都在积极探索“人文素养”培育的途径与方法。历史学科作为--f-]人文学科在培 养“人文素养”方面有着不可替代的重要作用。《普通高中历史课程标准》更是开宗 明义强调：“普通高中历史课程必须全面实现其教育功能，在提高现代公民的人文素 养方面发挥重要作用”。因此，开展高中历史教育中“人文素养”培育研究，为新课 标全面实施提供可资借鉴的教育教学依据，是目前高中历史教育研究中亟待解决的重 要课题。本研究通过对“入文素养”内涵及相关概念的梳理研究，在分析了目前高 中历史教育中“人文素养”培育的研究现状的基础上，开展了高中历史教育中“人文 素养”培育的现状调查及分析。研究提出：高中历史教育中应树立的“人文素养”培 育的新理念：人文素养与科学素养的和谐统一：培养创新能力与人文素养教育相统一； 人与自然、人与社会的和谐相处；教与学中师生之间的关爱合作；时代需要历史教育 担负起人文糖神的传承和培养重任。在以上新理念彀指导下，研究提出了高中历史教 育中开展“人文素养”培育的相应对策：一是利用历史人物的感召力，树立学生学习 的榜样；二是学习和介绍世界各地文明史，树立世界意识；三是建立“多维互动”的 课堂教学氛围，实现学生品质的自我完善；四是树立新课程理念，提升历史教师自身 的人文素养；五是重新定位历史教育功能，树立历史教育新理念；六是学习新课程标 准，构建高中历史课堂教学的人文生态。 关键词：新课标历史教育人文素养新理念 II Abstract the isoneofthecultivation ofbasiceducationreform21st Humane objectives accomplishment cultivationare invariousdifferentcurriculum the andmethodsof exploredactively century,andways the h觞the schooleducation．Asoneof humane of seniormiddle studies，historysubject general besubstituted．Further inthecultivationofhumane whichcarl’t function accomplishment important school curriculum is inGeneralseniormiddle history standard, more，the grantedsignificantly emphasis is curriculummustachievethefunctionofeducationall-aroondin seniormiddle thatthe general history an in humane ofthe school rol