山东省语文高中鲁人版学案（学生版）：34、赤壁赋（第1课时）（2013-2014学年）.docVIP

学习目标： 学习重点： 掌握文中相关文言常识。 学习安排：二课时 第一课时 回顾预习： 1、作者介绍 苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（即今四川眉州）人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 2、文学知识 “赋” 以楚辞为源头，至荀况始有定名。它出现于战国后期， 到了汉代才形成确定的体制。 ? 《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文，指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意 。 3、给下列字注音 1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ） 2、桂棹（） 11、横槊（ ） 3、余音袅袅（) 12、渔樵（） 4、幽壑（ ） 13、扁舟（） 5、嫠妇（ ） 14、匏樽（） 6、愀然（） 15、蜉蝣（） 7、山川相缪（） 16、无尽藏（ ） 8、舳舻千里（） 17、狼籍（ ） 9、旌旗（） 18、枕藉（） 二、自主、合作、探究 探究一：学习第一段 既望： 游于赤壁之下（句式） ： 属客： 纵： 如： 凌： 冯： 遗世： 探究二：学习第二段 扣舷而歌之：而： 溯： 渺渺： 客有吹洞箫者（句式）定后 倚： 舞： 泣： 嫠妇： 当堂达标 学习第三段 愀然： 危： 南飞： 繆： 酾酒： 而今安在哉（句式）： 侣： 友： 寄： 渺： 樵： 四、反思提升 拓展延伸 1、熟读课文 2、背诵课文 学习 指导 结合课下注释看课文，解决字音和词义。 首先独立思考，然后小组讨论。