山东省语文高中鲁人版学案（学生版）：45、张衡传复习学案（2013-2014学年）.docVIP

【学习目标】 1了解张衡的生平、成就及作者范晔。 2分析《张衡传》的内容和结构，了解张衡在科学上的成就和贡献。 2掌握一些基本古代文化常识及文言字词，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。 3学习本文按照时间顺序介绍人物的写法和详略得当的剪裁方法。 【学习方法】以自学为主，小组探究，自查效果。 课时安排：一课时 一、回顾·预习 一.?文史专名?(1)?五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》??(2)?六艺：?礼、乐、射、御、书、数。?(?学问和技能?)?五经十《乐》。（说经的经文和传文）?(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。?(4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。?(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。?(6)史汉：《史记》、《汉书》。?(7)《汉书》：纪传体、断代史。?(8)纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》）?(9)通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》）?官职专名及相关用语。?(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。?(2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。?(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。?(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。?(5)郎中：官名。?(6)太史令：兼管天文和国史。?(7)河间王（刘政）的相，类似太守。?(8)国王：指河间王。国，诸候国。?(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。?(10)??举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）?(11)????行：去应荐。?(12)????辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）(13)????就：就职，任职。(14)????召：召请来授官。（“累召不应”）(15)????应：应职，接受官职。(16)????拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）(17)????迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。(18)????转：调动官职。（“再转复为太史令”）(19)????徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）．下列句中加点词的解释，不正确一项是（??） Ａ．不好交接俗人?????交接：与……交往 Ｂ．连辟公府不就??????????辟：征召 Ｃ．辄积年不徙???????徙：调动官职 Ｄ．视事三年，上书乞骸骨????视事：看、视察 ．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（??） A．孤违蹇叔，以辱二三子?????B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之????D．宁许以负秦曲 ．??下列说法正确的一项是（??） A．“遂通五经”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传。 B．“贯六艺”?中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。C．“拜、迁、转徙”都是指调动官职。 D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。 ．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（??） Ａ．举孝廉不行　　??Ｂ．言甚详明 Ｃ．寻其方面，乃知震之所在　?Ｄ．覆盖周密无际 ．从句式结构看，不同于其他三句的是（????） Ａ．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算 Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形 Ｃ．未之有也????? Ｄ．果地震陇西 (1)年号纪年。?永元中?阳嘉元年永和初?元丰七年?元和十年德二年??(2)地名。???南阳西鄂人也???????三辅（京城附近的三个地区）??????河间相??????????????????京师（京城）??(3)学校。??????太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）??????观、游（指游学，考察学习）??????庠、序（学校）（“俾人邑痒”）??????国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）??????教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）?