- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第一次月考生物试题 Word版含答案.doc
吕梁学院附中2014-2015高二下学期第一次月考
生物试题
选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)
1.在下列选项中,没有采用植物组织培养技术的是( )
A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株
D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
2.右图表示植物组织培养的简略过程。下列有关叙述不正确的是( )
A.若①是根尖细胞,④的叶片为绿色 B.若①是花粉,则④是单倍体
C.若提取药物紫草素,可从②阶段提取 D.若想制作人工种子,应该选用④
3.在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过程的细胞器是( )
A.叶绿体、高尔基体 B.线粒体、高尔基体 C.叶绿体、线粒体 D.线粒体、内质网
4.下列关于生物工程的叙述,正确的是( )
A.在花药离体培养形成愈伤组织的的过程中,有可能发生基因的突变和基因重组
B.目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法
C.植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术
D.蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体
5.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
6.图为人工种子,下列与其培育过程有关的叙述中不正确的是( )
A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B.胚状体是由愈伤组织分化而成,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性
C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型
D.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
7.下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图,相关叙述中正确的是( )
A.②阶段会发生减数分裂过程 B.①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素
C.此过程体现植物细胞具有全能性 D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体
8.除下列哪一项外,转基因工程的运载体必须具备的条件是( )
A.能在宿主细胞中复制并保存 B.具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接
C.具有标记基因,便于进行筛选 D.是环状形态的DNA分子
9.在玫瑰精油的提取过程中,进行冷凝的目的是 ( )
A.将芳香油变成液态便于回收 B.操作方便?
C.防止容器受热不均而炸裂 D.提高含油量
10.在植物芳香油的提取选取的原料,相应精油的名称及适宜的提取方法不正确的是( )
A.玫瑰花、玫瑰精油、压榨法 B.橘皮、橘皮精油、压榨法
C.茉莉花、茉莉浸膏、萃取法 D.薰衣草茎叶、薰衣草油、蒸馏法
11.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是( )
12.如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图.所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与运载体结合,并被导入受体细胞的结果是( )
A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞
B.在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌
C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌
D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌
13.据下图分析,下列有关基因工程的说法不正确的是( )
A.为防止目的基因与质粒任意结合而影响基因的表达,应用限制酶Ⅰ、Ⅱ同时切割二者
B.限制酶、DNA连接酶的作用部位都是磷酸二酯键
C.与启动子结合的应该是RNA聚合酶
D.能够检测到标记基因表达产物的受体细胞中,也一定会有目的基因的表达产物
14.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用过程的正确顺序是( )
A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②
15.如图,有关工具酶功能的叙述中,不正确的是( )
A.切断a处的酶是限制性内切酶 B.切断b处的酶是解旋酶
C.连接b处的酶
您可能关注的文档
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):20、烛之武退秦师(第2课时)(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):21、烛之武退秦师(第3课时)(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):22、必修一第三单元复习学案(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):24、赤壁之战(第2课时)(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):26、必修一第四单元复习教案(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):27、劝学复习学案(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):29、归去来兮辞复习(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):31、烛之武退 秦师复习学案(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):32、《赤壁之战》复习学案(2013-2014学年).doc
- 山东省语文高中鲁人版学案(教师版):33、测试补救学案(2013-2014学年).doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第一次月考英语试题 Word版含答案.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第一次月考语文试题 Word版含答案.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考历史试题.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考地理试题 Word版含答案.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考地理试题.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考数学(文)试题缺答案.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考数学(理)试题缺答案.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考物理试题 Word版缺答案.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考物理试题缺答案.doc
- 山西省吕梁学院附属高级中学2014-2015学年高二下学期第三次月考生物试题 Word版含答案.doc
文档评论(0)