城郊普通中学后进生家庭教育问题的研究.pdf

摘要 “后进生的研究在国外已有两百多年的历史。在我国尽管历史比较短暂， 但不少教育专家学者提出了许多颇有见地的观点，为广大教育工作者和家长们充分 认识“后进生”形成原因及其实施有效的转化提供了依据。 然而在我国全面建设小康社会的新形势下，经济飞速发展的今天“后进生形 成原因有别于以往任何时期：其一，大批农民工涌向城市谋发展，导致“留守儿童 剧增，由于家庭教育的缺失导致许多“留守儿童成绩不佳、品行不端。其二，由 于片面追求升学率，许多教师、家长以学习成绩的高低评价学生的优劣，很少关心 他们行为习惯的养成和健康人格的塑造。其三，许多学生沉溺网络、电子游戏不能 自拔。其四，离异家庭的增加也给孩子的成长带来了极大的负面影响。 “后进生的存在不仅成为学校教育教学工作中一个必须研究的课题，也是家 长必须正视的问题。本文着重通过对“后进生的家庭教育问题、家庭背景、家庭 环境以及“后进生’’的心理因素等的调查、分析、研究，了解并掌握不良的家庭教 育导致“后进生”形成的原因，积极预防更多“后进生的产生。在此基础上，认 清其转化误区探索“后进生”的转化策略，形成“后进生’’转化的有效机制和科学 系统。尝试采用“成功教育、“活动育人’’、“学校、家庭、社会三结合和谐德育’’ 以及家庭教育方法的优化等途径对“后进生’’实施有效转化。通过研究使得家长能 在转化工作中抓住要害、抓住时机、抓住重点并辅以行之有效的方式方法，唤起广 大教育工作者特别是广大家长站在家庭幸福、国家安宁、民族振兴的高度，关注“后 进生的转化工作。树立“不求个个升大学，但求人人皆成功’’的人才观，努力 使我们的教育对象都有健康的人格、丰富的知识、强壮的体魄投入到社会各行各业 中。促使家长积极配合学校教育，切合实际地对孩子的学业成绩提出要求，将孩子 健康快乐的成长作为家庭教育的出发点和归宿。 关键字：后进生家庭教育家教误区转化策略 AB STRACT students’’hasbeen for than inother “Backward studiedmore twohundred years the islessin education forward countries。Thoughstudy OUlcountry，manyexperts put some theeducatorsand toknowthecauses significantviewpoints，whichhelp parents of‘backwardstudents’’andevidenceforthetransformation provide of‘backward students’． the hasbeen fastinour sincereform However,as economy developing country and causeof‘backwardstudents’isdifferentfromthatin opening，the other periods． numberof workers to