农村初中“学困生”成因研究及其转化对策的研究.pdf

摘 要 内容摘要：农村初中“学困生”是指农村初级中学里，一部分感官、智 力正常、而由于其他因素引起学习存在困难的学生群体；相对而言，他们是 群“弱势群体”。忽视“学困生“的教育，将严重影响学校素质教育的实施。 本文对农村初中“学困生”的基本类型，行为和心理特征进行了研究，从 多个角度分析了“学困生”形成的原因；结合农村初中的实际，剥“学因生” 的教育转化工作，提出了目标明确，讲究实效的对策：即推动教育均衡发展， 积极创造学困生转化的良好社会环境；努力营造和谐向上的校园文化氛围，使 学校成为学困生的精神乐园；进一步提尚学困生教育的认识层面：尊重生命， 关注差异；不断探索学困生教育新思路、是办学价值观的重要体现：培养非智 力因素，提升其认知心理能力；推动世界的手是摇篮的手一．-鼓励家长积极参与 学校教育活动；改进和完善对学校的评价方式，促进学困生教育二[作的深入开 展。 关键词： 农村初中 学困生 成因分析 转化对策 Abstract Thelessablestudentsinthe middleschoolinthe study junior COuntryside。some of whosesense and arenormalhave difficultiesin them organsintelligence many as andcannot wellaswellother are study study students。Bycomparisons，They aweak we educationforthelessable andwe treatedas the students group。Ifignore do takemeasures，itwill Influencethe education。 not heavily quality--orientated Thisarticlehas therealreasonsfor thelessablestudents， analyzed producing totheirbasic and onthefacts referring types，actionspsychologyCharacters。Basing intheruraluniormiddleschools，theauthor some toconvert suggestions j provides thestudents，whichareclearand andeducate include：(D available。Theymainly the thebalanced of create social promote developmenteducation：activelyhea