四年级语文一、二单元.docVIP

2011至2012学年度第一学期当堂达标教学学期教学计划 学校 第二小学 姓名 钱吉涛 年级 四 学科 语文 单 元 划 分 单元 内 容 课时 单元 内 容 课时 一 自然奇观观察与发现中外童话作家笔下的动物我国的世界遗产人间真情成长的故事科技成就1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。留心周围事物，勤于书面表达。在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出问题，开展讨论，解决问题。注重课文的朗读，能用普通话正确流利、有感情的朗读。阅读课文，要把握内容，体现情感领悟表达方法，向外扩展延伸。 习作要求，自由表达，内容兼顾写实和想象，引导修改。4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷－雅鲁藏布大峡谷，南国风光鸟的天堂，以及绚丽的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。学习本组教材，使学生感受大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 二、单元教学目标 1．学会本单元生字、新词，读懂课文，了解文中介绍的自然景观。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。读熟的基础上揣摩、品味语言、想象画面。体会文章的写作方法，并能试着运用。积累好词佳句。 3．让学生感受到大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。  三、教学重点、难点 重点：理解课文内容，引导学生感受大自然神奇壮观美丽的景色，激发学生热爱大自然的情感。 难点：边读边想象画面，体会重点词句的含义，感受大自然的神奇魅力。 四、课时安排 1 观潮 2课时 2 雅鲁藏布大峡谷 1课时 3 鸟的天堂 2课时 4 火烧云 1课时 语文园地一 4课时 1观潮 教学目标 1.通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 2．学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。 3．练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。 教学重点、难点 理解文中有关“潮来时”的描写。 课前准备：课文插图、多媒体课件 课时安排：2课时 预习内容：课文内容，自读课本中的同步阅读 教学过程 第一课时 一、谈话引入　　　1．今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？　　　2．对于钱塘潮，你还了解些什么？　　　3．生自由畅说。　　　4．小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）今天，我们如临其境，观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，通过有感情的朗读，理解了作者按顺序，抓特点的叙述方法，积累了好词佳句。学得不错。下节课……  2．边读边想象，体会课文描写的壮丽景象，能用自己的话介绍课文内容。 3.．在阅读中感受神奇热爱祖国大好河山的思想感情。 学习作者表现事物特点的写法。一、导入，激发学生兴趣　　1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。　　2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题）　　二、初读全文、整体感知　　1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。　　2、检查读词及课文的情况。　　3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）　　4、小结。　　三、学习课文，理解重点部分。　　1. 请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。　　2. 重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。　　3. 练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）　　4. 指导朗读：美读4、5自然段。　　四、总结全文　　1、学完课文你想说点什么吗? 　　2、说一说你这节课最深的感受是什