12小木偶的故事2011.pptVIP

* 读课文，读准生字字音，读通句子。 思考： 木偶是什么？ 小木偶身上发生了什么事？ 读了课文以后，你了解了什么？ 有什么感受？小组讨论。 读词语 板着脸 笑嘻嘻 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可 怜 着急 拽 住 毛 茸 茸 一 副 魔 杖 读准字音,给带点的字注音。 1.老木匠为小木偶收拾了一个红背 ( ) 包，把他 送 出了家门。2.热闹的大街上，小木偶兴( )冲冲地大步向前走。3.一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木 偶！你的红背( )包真漂亮，让我背( )一下好吗？ 就背( )一下。我想看看这种红和我的毛色是不 是相配。” 4.小红狐一背( )上背( )包就拼命地逃跑。 ． ． ． ． ． ． ． 课文先写了老木匠做了一个( )， 并在它的脸上添上了（ ）的表情。 老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）； 接着写了小木偶在生活中遇到了一系列 （ ），最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。 小木偶 笑嘻嘻 快乐 遭遇 小巫女 所有的表情 课文的主要内容： 这个童话故事中除了小木偶还有哪些人物？ 他们说了些什么？做了些什么？ 默读课文，将人物的对话找出来，再读一读， 说说读后有什么体会？ 老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 笑是很重要的，谁要是不会笑，谁 就没办法过快乐的日子。 因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。 伤心 作业： 童话《小木偶的故事》一定给你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后来会发生什么事呢？请你展开充分的想象，接着编下去。题目自拟。 提示： 1、假如课文中的人物与小木偶再次相遇 又会发生什么故事？ 2、小木偶拥有了人类所有的表情后，他 会同情谁？关心谁？ *