送别诗教案.pptVIP

送元二使安西 唐代·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 尔后必著大名于天下 ——李白 1、探讨“初渡河”的主语。 梅柳渡江春 拟人化 2、探究诗歌的时空见闻和所抒情感。 3、积累词义 雁：惜别思乡的传统意象。 云山：云遮雾绕的重重山岭，象征着和故里、亲人的重重阻隔。 1、明白诗中意象的含义。 青山 白水 孤蓬 斑马 浮云 落日 2、探讨景物的特点和所抒情感。 动静结合 有声有色 色彩和谐 相互映衬 诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。 “黯然销魂者，唯别而已。” ——江淹? 人间最难舍的情就是“别情”。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。 士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。那么这些离愁别绪都包含哪些内容呢？ 情感1：茫然、怅然若失。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 情感2：宽慰别董大（情深意长的勉励） 千里黄云白曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 情感3：劝慰中带难分难舍 送元二使安西（情深意长的勉励） 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 情感4：表诗人志节 芙蓉楼送辛渐 王昌龄（坦陈心志的告白） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 情感5：想象友人别后的怅惘、孤寂、落寞。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （别后情境的想象、担忧与对友人的思念） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 情感6：朋友间的友谊。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。 小结：古代送别诗一般表达对友人的留恋、关怀，或对友人的宽慰，对友人的思念，表达自己的志节，依依不舍，分别后自己的孤寂、惆怅、落寞。 1、学生小组合作，讨论所给诗歌中划线句子作者是如何表现情感的。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 借景抒情（正衬） 渭城曲 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 借景抒情（反衬） 赠别二首 杜牧 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。 蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。 意象表情（蜡烛） 别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 直抒胸臆 强调：几种抒情手法经常结合在一起使用。 送别诗常见的抒情方式 送别诗中抒情方式可分为两种：间接抒情和直抒胸臆。其中间接抒情常见的方式有借景抒情、借意象表情。在具体诗歌中还要结合其他的技巧进行分析。 四、常用表现手法 在艺术手法上大多是采用借景抒情（寓情于景、情景交融）的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象，或叙事抒情融为一体。 五、把握送别诗中常见意象 （1）、杨柳 从《诗经》中“昔我往也，杨柳依依”开始，“柳”便与离别结下了不解之缘；加上“柳” 与“留”谐音，古人送别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。 （2）、长亭、短亭、劳劳亭 古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。 （3）、南浦 也是一个表离情别绪的意象，多用于水边送行，如：江淹“送君南浦，伤如之何”。 （4）、寒蝉、船（舟）、阳关、古道、夕阳、西风、灞桥、美酒等也都是与离别有关的意象。 六、实战演练 （一） （2007年江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分) 鹧鸪天 送 人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；