宁乡县玉潭镇中心小学 四年级下册语文导学案全集.docxVIP

宁乡县玉潭镇中心小学 四年级 下 册 语文 （学科）导学案 1、古诗三首 班次： 姓名 小组： 设计： 刘远明 总序第 1 个导学案 研学目标：（体现三维目标）1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。学 案导 案一、自主初探，预习检测【自主学习】1、自读古诗，检查是否有不会的字词 2、自读古诗，思考问题，并根据注释，结合插图，逐句说说诗意。 3、我能读准下列词语： 洞庭湖 敬亭山 潭面 青螺 谙 4.查阅有关词的资料以及三位诗人的生平及创作情况。 1、导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁？（诗圣、诗仙） 2、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。二、合作互探，组内交流【合作互探】自由吟读。学习方法和要求： 1、读准字音，读通句子，读准节奏。 2、查字典、看诗文注释，联系上下文理解下列字词： 独坐 众 闲 相看 厌 3、说说每个句子的意思。 4、抓住关键词体会诗人当时的思想感情。 二、小组交流。组内质疑。 1、组长根据组员情况合理分配任务。 2、注意组内及时纠错。 3、参照汇报示例在组内先交流。 三、展示共探，小组汇报【展示共探】1、小组汇报学习成果 2、吟诵古诗，进一步感悟诗情 ●众鸟高飞尽，孤云独去闲。 1、画。根据自己的理解，你能用简笔画画出这两句诗的意思吗？ 2、议。结合所画画面和空白画面说说对“众鸟”和“孤云”，以及“尽”、“去”???理解。再根据景物理解诗题意思。 3、品。作者孤独的内心世界是通过什么来表达的？从哪些字词可以看出来？ 4、读。反复诵读，读出孤独味道。 ●相看两不厌，只有敬亭山。 1、质疑。既然“只有敬亭山”，为什么会看不厌呢？既然“相看两不厌”,为什么又很孤独呢？这不矛盾吗？ 2、释疑。 （1）李白仅把敬亭山当作一个景物来看吗？ （2）联系生活经验理解诗句内涵。 3、感悟。面对敬亭山，此时诗人在想些什么？ 4、品读。 1、学生在说句意时，师需点拨要作词序的调整，要进行适当的变通。 2、在理解诗意的基础上，想象画面。可以用语言描述，也可以用画面表现。 3、悟诗情点拨视学情而定，可穿插于汇报交流中，也可之后进行四、拓展深探，总结收获【拓展深探】1、对比阅读 2、小练笔：诗人静静地凝视着敬亭山，此时此刻，他不由得心生感慨： 3、默写《独坐敬亭山》 见课件 练笔要求：结合诗句，展开丰富的想象，尽情描绘山景及作者心情。反思：今天，我学会了 ，我在 方面的表现很好， 方面表现不够，以后要注意的是： 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、难过）。课后反思：  宁乡县玉潭镇中心小学 四年级 下 册 语文 （学科）导学案 1、古诗三首 班次： 姓名 小组： 设计： 刘远明 总序第 1 个导学案