审视和建构：当下母语语境中的中学语言教学.pdf

审视与建构：当下母语语境中的中学语言教学 中文提要 审视与建构：当下母语语境中的中学语言教学 中文提要 在20世纪末的语文教育论争中，人们对语文学科教育的批评，触及到了语文教 育中存在的很多问题，以及语言教学问题背后的教育理念和教育体制。在这样的社会 语境下，研究中学生母语学得的教学问题就显得尤为迫切。本文将中学语言教学置于 母语语境下，重新审视其历史与现实、现状与问题，剖析语言学与中学语言教学之间 相互促进与转化存在的问题，梳理分析事实上并不存在的“现行中学语言教学体 系，以及诸家建构体系的种种设想，为建构科学合理的中学语言教学体系奠定基础 和积累资源。在审视与批判的基础上，在认同汉语和文学分科教学的前提下，借鉴现 代语言学各分支领域主要研究成果，结合中学语言教学使命和现状，提出了建构中学 语言教学体系的思考。这个设想中的体系以语用为纲，以提高学生语言素养为目标， 以语言使用即语言交际为核心，以知识系统、能力系统和方法系统为基本内容。这个 体系的建构意图，一方面是希望能够使中学语言教学成为有基本原理体系的独立课 程，为提高学生语言修养提供科学指导；另一方面是希望能够使语言教学回归语文教 学的核心地位，实现语言教学的转向。此虽杞人之思夜郎之见，却是全篇要旨所在。 此外，全文以语用学的语境原理谋篇，是文本处置上的创新之处。 关键词：母语语用 中学语言教学审视建构 作 者：薛海兵 指导老师：石汝杰 in SchoolundertheContext ReviewandCo--onChinese Middle Abstrad LanguageTeaching ofMother——Language ReviewandConstruction：Chinese Language Teaching undertheContextofMother inMiddleSchool Abstract In也edebatetheChineseEducationattheendof criticismon OVer 20恤century,the theChinese in andseniorschoolhasinvolvedin alotofissues education high quite junior in andeducation suchasocial whichexistedtheeducation mentality system．Under and to theissuesofhow becomescritical environment，it study language impending studentslearntheirmot