湖北省谷城县第二中学高中语文《第6课 逍遥游》教案 新人教版必修5.docVIP

6 逍遥游 教学目的 ①理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。 ②了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。 ③理解庄子追求绝对自由的人生观。 ④积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。 教学重点、难点 体会庄子“逍遥游”的人生境界，借助丰富的想象和生动的比喻来说明深刻的道理的方 难点是“汪洋自恣以适己”的写法 课时安排 3课时 第一课时，疏通文意，朗读课文 第二课时，理解逍遥游的人生境界，体会庄子散文的特点 第三课时，积累字词，增强语感，总结课文，解答练习 第一课时 教学过程 教学要点：了解庄子与《庄子》，熟读课文，理解文意。 教学内容和步骤 一、导入新课 《秋水》——用寓言故事说理：个人见识有限，骄傲自满，就会贻笑大方。——庄子的很多思想，都是通过寓言故事来表达的。《逍遥游》用运用寓言来说理。 二、解题 逍遥，也作“消摇”，意思是悠游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。“独与天地精神往来，而不傲倪于物，不谴是非，以与世俗处。”(《天下》) 逍遥游是庄子所描述的最高的人生境界，是老子“无为”思想的进一步阐发，是道家的核心思想。因此课文在《庄子》中占有重要的地位。 庄子(公元前369-前286年)，名周，战国时宋国人。著名的哲学家、文学家。道家学派的代表人物。庄子生活在一个社会矛盾极其复杂的时代，做过漆