我国青少年修学旅游市场的开拓和策略研究.pdf

摘 要 作为人类的一种社会实践，修学旅游的历史源远流长，在每个国家和地区甚至全 世界的旅游史、文化交流史和教育史上，一直占有极其重要的地位。修学旅游最先在 日本和欧美一些发达国家盛行，这些国家的修学游市场已发展的相当成熟。而在我国 修学旅游的发展还处于初级阶段，但是随着我国旅游业的整体发展，修学旅游必将迎 来一个发展的高潮期。 近几年来，中国青少年修学旅游市场快速发展，但是青少年修学旅游产品的开发 却与之奏出不和谐的音符。国内的青少年修学旅游产品多数存在重游轻学、质次价高、 功能单一、旅行社的品牌服务意识差、旅行企业与学校之间缺乏沟通等一系列问题。 因此，旅游企业应当与政府、学校之间加强合作，在修学产品的路线设计及营销渠道 等方面采取适当的措施，开拓和创新青少年修学旅游市场，充分发挥修学旅游的教育 功能，为我国素质教育政策的全面落实提供强有力的保障，全面提升我国青少年自身 的素质水平。 【关键词】青少年、修学旅游、市场细分、开发策略 Abs仃拟 11i娜， t11ese鲫豳Buc tlle 蛐iTl嘶雠吣姗WⅢu蛔证a蚴姚 hl madc me删y峨此ado㈣蛐姗Ilas 唧蛐0f岫枷0f nOtbeell ad0崦删蛐眦llas 衢伽晦er叩忆I疏捌位Ⅳe陆吕badiIlthe 慨嗍删and蛐懒aIld jIⅡ砒adoles咖t咖dy蛔畦m脚诚dw弛ll配黜scail】able and幻k。印paoe 幻咖m砌，越ldt0部此Ⅱ髓tlle qLlalityofⅡleadblesoeI正 n 董叠丝逝煞筮基堂殛=￡堂笪迨塞 毯旦壹尘生丝茎鲎巫扬殛堑丛筮喳鲤塞 1 引言 1．1 研究背景 20世纪50年代，随着全球性大众旅游的普及，效果显著而持久的修学旅游开始 成为教学过程中一个最生动活泼的构成部分。国发【2009】41号文件关于加快发展 旅游业的意见中提出，推进旅游参与承接服务外包，聚焦发展差旅管理、奖励旅游等 生产性服务外包，加快发展修学、医疗保健旅游和养老旅游等社会性服务外包。通过 产业融合，将培育许多代表生产性服务业的增长点，包括会展旅游、奖励旅游、咨询 旅游、拓展培训旅游、考察旅游、疗养旅游、修学旅游等。 在西方发达国家最先开展修学旅游，一开始是在青少年寒暑假的时候组织他们去 国外旅游，渐渐的这种旅游就发展为一种传统，而这种形式的旅游游恰恰推动了素质 教育的发展。在1991年，日本的42所学校的老师和学生来中国旅游，总人数达到了 师和学生，共计38201人来中国修学旅游，可是这只是日本出境游客的一小部分，仅 仅占到24．4％。这充分表明日本修学旅游市场的成熟与繁荣，也体现了我国入境修学 旅游市场的快速发展。 ，在我国旅游发展史上；修学旅游的思想也在很早就开始出现了。我国古代思想博 大精神，教育着一代又一代的读书人，“读万卷书，行万罩路’’，不妨是现在修学旅 游的真实写照。古时候那些有志之士为了求去真知，不远万里拜见大师，其精神让后 人可歌可泣，也都与今日所倡导的修学旅游的基本思想相一致。由于我国旅游业过去 发展比较慢，所以对“修学旅游”概念的提出要比西方发达国家晚得多，最早的便是 1989年山东省开展的孔子故乡修学游，当时也只是为了满足国外游客而开展的，国 外游客对孔子这一伟人充满了神秘感，大多数是构成旅游团前来参观拜访，一般逗留 的时间是3到15天，每个团的人数是十几人或几十人，他们游览的方式是以听课、 参观和实际参与为主。在1995年，我国建立了一些教育旅行社，这些旅行社主要开 展修学旅游，参与的人员也都是老师和学生还有一些教育界的专业人员，而后在1995 年底，召开了联合体成立大会，会议参与者是全国教育系统的旅行社，联合体的成立 是我国修学旅游市场