广东省仁化县第一中学八年级语文上册 第一单元 2 芦花荡教案1 新人教版.docVIP

2 芦花荡 ▲教学目标 ☆知识目标： ①识记重点词语。②速读全文，复述全文。 ☆能力目标： ①通过分析重点词句，把握文中主人公的性格特征。 ②感受品味孙犁作品的明丽清新的笔调，秀丽隽永的风格。 ☆德育目标： 通过本文学习，让学生对战争与英雄有更为深刻全面的理解，树立我们的人民是英雄的人民的信念。 ▲重点难点 ☆重点：领悟文中景物描写的妙处。 ☆难点：感知老头子的英雄性格 ▲教学策略 ☆教学方法：以学生自主活动为主，通过反复诵读，把握故事情节，在复述中再现文章内容，感受其传奇色彩。在熟悉内容的前提下，赏析文中的人物形象和景物描写，感受作品的美。 ☆课时安排：2个课时 ▲教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入： 历史上，燕赵多慷慨悲歌之士。你知道吗?黄帝曾在河北一带活动，三国时的张飞和宋太祖赵匡胤都是河北涿州人。近代抗日战争、解放战争中更有一些群众英雄，智斗敌人，从容不迫。今天我们学习孙犁的小说《芦花荡》，讲的就是一个老英雄智斗敌人的故事。 二、揭题解题，简介作者 孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人。1913年4月6日生。1944年在延安，他发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，其中《荷花淀》、《芦花荡》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至视其为现代文学的一种风格流派的标志，视为“荷花淀派”的主要代表作。 三、识记重点字词： 提防dī　 竹篙gāo　 苇塘wěi　　疟子yào　　寒噤jìn　　吆喝yāo　he　　　 一梭机枪suō　 蹿cuān　　仄歪zè　趴pā　 扒bā　飒sà　　转弯抹角mò　 四、整体感知： １、放录音，学生跟读全文，复述故事内容。 故事发生的时间：抗日战争时期。 地点：白洋淀地区。 故事的主人公：老头儿——交通员，? 性格：过于自信与自尊。? 事情的起因：由于他过于自信和自尊而被敌人发现，大菱负了伤 2