福建省厦门市第五中学七年级语文下册 第19课《观舞记》教学案 新人教版.docVIP

19 观舞记 【教学目标与重难点】 1．品味文中对舞姿生动的描写，体会比喻、排比等修辞手法的运用。（重点） 2．感悟并学习场面描写的方法。（难点）? 3．感受异国文化风情，培养审美能力。 【课时安排】1课时 【预习导学】 1.知识储备： 《观舞记》是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印来往比较频繁，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演——印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。 2.初读课文，扫除文字障碍 xiù ）摇 （2）根据释义写出相应的词语。 ① 颦蹙 ：皱着眉头，形容忧愁的样子。　 　② 粲然 ： 笑容灿烂的样子。 ③ 嗔视 ：生气地看。 ④ 惊鸿 ： 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 ⑤ 叱咤风云 ：形容威力极大。 ⑥ 尽态极妍 ：使仪态和丽质最充分地显示出来。 3.整体感知： 卡拉玛姐妹之舞灵秀飞动。试从形体、服饰、动作、神态、心灵等方面入手，分别在书中划出你认为最能展现舞蹈之美的词句，做上批注。 【课堂探究】“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”时，大量运用了修辞方法。请分享你最欣赏的一句（段）。 如：“轻云般慢移，旋风般疾转”很美。它美在运用了比喻的修辞手法，写出了卡拉玛姐妹舞蹈节奏变化极快，节奏丰富。 【拓展延伸】 欣赏杨丽萍的舞蹈《雀之灵》。学习本文，用精致的形容词、生动形象的修辞手法来表现自己所看见的和所想到的，写一两句优美的文字。 【布置作业】完成校本作业 1