福建省厦门市内厝中学八年级语文上册 6 阿长与《山海经》教学案 新人教版.docVIP

6阿长与《山海经》 【教学目标与重难点】 1.围绕中心选取材料，选取材料详略得当。（重点） 2.学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。初读课文，扫除文字障碍掳（?lǔ ??）去???? ?震悚（sǒng??）???惶（ huáng???）急??疮（?chuāng??）疤?诘（??jié??）问???? ?惧惮（?dàn??）????霹雳 (2)按照意思写出词语 ①恐惧着急。追问、责问。诘问惧怕。惮，害怕。惧惮迫切地羡慕。渴慕繁杂琐碎。烦琐疮口表面所结的痂。疮疤云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。霹雳一点关系也没有。毫不相干 ⑨这种情况有可以原谅之处。情有可原没有人能说明它的奥妙道理。名，说出。莫名其妙我想她并非学者，说了也无益。之所以这样想，是因为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书，何况她一向似乎并不善于关心我，因此她不会理解我渴望得到《山海经》的心情。这表明我对阿长心存隔膜乃至轻视。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。表现了我得到绘图《山海经》的欣喜之态。可谓又惊又喜，感激不尽。作者在刻画长妈妈的形象时，采用多种方法，使人物形象生动、鲜明。你能？你认为本文的题目好不好为什么对于买《山海经》，作者用了相当多的篇幅和非常具体的细节描写，作者只是随意的告诉阿长《山海经》的事，他却真的买了回来，这令作者对他产生了衷心的敬意。体现了这位长妈妈的善良、热心和对孩子关心、爱护。 1