湖南省长沙市长郡雨花外国语学校九年级历史上册 第2课 大河流域—人类文明的摇篮教案 新人教版.docVIP

第2课 大河流域——人类文明的摇篮 课程标准： 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 考试标准： 亚非大河流域出现的文明古国 古代埃及的金字塔图 古巴比伦《汉谟拉比法典》是世界现存第一部比较完备的成文法典 古代印度出现了种姓制度 教学目标 知识与能力： 了解和掌握古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔是古埃及国王的陵墓。两河流域南部的早期奴隶制国家。汉漠拉比法典，印度的种姓制度。古巴比伦王国的兴起。雅利安人入侵印度。 引导学生结合埃及奴隶制军事帝国的兴起，从国家的强盛和国王对人民的残酷奴役两方面思考，认识公元前15世纪埃及帝国的实质，培养学生正确分析历史事件的能力；分析汉漠拉比法典的内容、印度种姓制度和佛教教义，提高学生辩证地看待问题和全面评价历史事件的能力。 过程与方法： 讨论法，上网查阅资料 情感态度价值观： 全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界一大奇迹；两河流域也是世界古代文明的发源地，汉漠拉比法典是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，反映了古巴比伦王国奴隶制专政的实质。 教学重点：金字塔的建造 汉漠拉比法典 教学难点：古代文明为何产生在大河流域、对印度种姓制度的认识 教学过程： 导入： 在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代。 由本课的标题可知，人类早期文明最先诞生的地方的地理特点？大河流域 根据考古发现，人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。主要有哪些？古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明、古代印度文明、中国的古代文明。 一、金字塔的国度——埃及 展示埃及狮身人面像。 指导学生看教材第8页，古代埃及地图。讲述埃及地理位置。埃及境内的长河——尼罗河（世界第一长河） 古希腊的历史学家希罗多德就说出了这样一句话：古埃及是“尼罗河的馈赠”。你知道为什么希罗多德会这样说吗？“为什么说尼罗河造就了埃及？” 古埃及人活动范围——尼罗河定期泛滥——肥沃的土地——古埃及人的生存、繁衍；孕育埃及文化——尼罗河是埃及的母亲河——埃及是“尼罗河的馈赠” 阅读教材第7页正文、小字，思考： 古埃及文明是何时诞生的？又是怎样发展的？ 金字塔最基本的职能是什么？象征着什么？ 关于金字塔：见参加资料 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦王国 当古埃及人在尼罗河流域辛勤耕种的同时，（看教材p9地图）在西亚这块新月形的土地上也出现了人类文明。这个地方被称为两河流域，两河流域指哪两条河流？底格里斯河和幼发拉底河。 这两条河并行奔流，自西北向东南注入波斯湾。在两河间是肥沃的平原。这一带我们统称为两河流域。它是人类文明的又一摇篮。 古希腊人称“美索不达米亚”，意思是两河间的土地。两河流域向西到地中海，这一狭长的弧形地带，像一弯新月，所以人们称这一带为“新月地带”或“新月沃地”。 这里先后住过苏美尔人、阿卡德人、希伯来人和腓尼基人。 看书思考： 那么谁最早在这里建立了国家？什么时间？ 这些小国之间战争不断，互相兼并，到何时统一？是谁统一了两河流域？ 他代表哪个阶级的利益？为维护这个阶级的利益，他采取了什么措施？ 1901年12月，法国人在伊朗发掘一块黑色椭圆柱形的石柱。经过研究，它是古巴比伦王国第六任国王汉谟拉比颁行的法典。现存于巴黎卢浮宫博物馆。 引导学生阅读课文P9的小字部分，说明了什么？这部法典的目的？ 这部法典的地位？ 法典分为序言、正文和结语三部分。正文共有282条，内容包括诉讼程序、保护私产、租佃、债务、高利贷和婚姻家庭等。为后人研究古巴比伦社会经济关系和西亚法律史提供了珍贵材料。 虽然奴隶主用多种方法统治人民，古巴比伦还是未能维持多久。王国何时衰落的（汉谟拉比死后）？两河流域重新陷入分裂。 三、古代印度的种姓制度 除了中国、古代埃及、古代巴比伦以外，还有一个充满神秘色彩的历史悠久的文明古国。早在唐朝时，已经有人去那里。《西游记》中唐僧历经九九八十一难到西天取经，“西天”是指哪里？ 它就是位于古代印度，这里同时也是世界三大宗教之一——佛教的诞生地。 古代印度是人类文明的发祥地之一。古代印度是个地理概念，它包括今天哪些国家呢？包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。 同学们请看图，它北面是雄伟的喜马拉雅山，东面有一条河流是恒河，西部一条河流就是印度河。 快速浏览p10正文第1、2段，思考： 印度河流域什么时候开始出现小国？此后哪一部落侵入古代印度？ 继续阅读。思考： 雅利安人进入印度后，印度社会形成了严格的等级制度，历史上称这种制度为什么？ 这种制度有什么特点？ 阅读材料： 1、杀害婆罗门者，