山东省泰安市岱岳区2015-2016七年级数学上册 3.1 有理数的加法与减法学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

3.1 有理数的加法与减法 学习 目标 1、探索有理数加法法则，理解有理数的加法法则； 2、能熟练进行有理数加法运算； 3、经历利用数轴探索有理数加减法则的过程。 重点 ?理解有理数加法法则并进行应用。 难点 ?有理数加法法则及应用。 学前预习案 ?1.自学要求：自主学习课本44页至第46页法则前面的内容，并根据课本上所列出的下列四组算式，回答问题. 第一组： （+2）+（+3）=+5 （-3）+（-4）=-7 第二组: （+2）+（-3）=-1 （-3）+（+4）=+1 第三组： （-3）+（+3）=0 （-4）+（+4）=0 第四组： （-3）+0=-3 （-4）+0=-4 回答： (1)和的符号与加数的符号的关系： . (2)和的符号与加数的绝对值的关系 : . 通过(1)(2)两点总结有理数加法法则: . 根据法则说出有理数的加法运算应先确定 ，再确定 . 2.尝试着说出下列各式的和的符号 （1）（+7）+（+3） （2）（-12）+（-4） （3）12+（-5） 课堂学习案 一、创设情境，导入新课 （1）海水第一天水位上涨了3厘米，可以记作_______厘米，第二天上涨了2厘米，记作_______厘米，两天的水位总变化量是_________厘米，算式：___________________。 （2）海水第一天水位下降了3厘米，可以记作_______厘米，第二天下降了2厘米，记作_______厘米，两天的水位总变化量是_________厘米，算式：___________________。 （3）海水第一天水位下降了3厘米，可以记作_______厘米，第二天上涨了2厘米，记作_______厘米，两天的水位总变化量是_________厘米，算式：___________________。 （4）海水第一天水位下降了3厘米，可以记作_______厘米，第二天上涨了3厘米，记作____ 二、自主探究，归纳新知 ?1.数学实验室 （1）把笔尖放在原点处，先向正方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？请用算式表示以上过程及结果。 算式：________________________； （2）把笔尖放在原点处，先向负方向移动3个单位长度，再向负方向移动2个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？ 请用算式表示以上过程及结算式：________________________. ?三、合作交流，完善新知 ? 计算（1）43+（-34） （2）（-10.5）+（-1.3） （3）（+16）+(-16) (4) (-52)+39 (5) (-)+ (6) +(-) 四、精讲点拨，深化新知 ? 例1：计算：（注重学生口述算理。） （1）（-5）+（-9） （2）11+（-12.1） （3）（-3.8）+0 （4）（-2.4）+2.4 ? ?五、当堂训练，巩固新知 ? （-8）+（-98） （-3.5）+（-4.3）= （-4.3）+0 = 六、当堂检测，布置作业 ?1.计算：①（－8）＋（－9） ②（－17）＋21 ③（－12）＋25 ④（－）＋ ⑤（－）＋（－） ⑥（－3.7）+4.5 ?作业;课本55页 第1题 课后拓展案 计算: 1、土星表面的夜间平均温度为-150℃,白天比夜间高27℃,那么白天的平均温度是多少? 2、在+1，-2，-1这三个数中，任意两数之 和最大的是( ) A 1 B 0 C -1 D -3 ? 课题 3.1有理数的加法与减法（第2课时） 课型 新授课 内容 七上教科书47---49页 主备人 董贻国 学习 目标 1、会叙述加法交换律和结合律，并会用字母表达； 2、会用有理数加法的交换律和结合律，进行简化运算. 重点 ?运用有理数加法的交换律和结合律，进行简化运算 难点 ?会用有理数加法的交换律和结合律，进行简化运算 学前预习案 ?比较下列算式看一看： （-8）+5= 5+（-8）= （-3.5）+（-4.3）= （-4.3）+（-3.5）= 你发现了