《数控机床故障诊断和维修》课程教学分析.pdf

934 Y2501 摘 要 随着我国的技工教育高速发展，技工教育正从扩大规模发展到寻 求内涵发展。原有的技工教育教学模式已不适应现代职业教育，全国 技工学校都在进行教学改革；广东是技工教育的大省，也是技工教育 的强省，怎样提高教学质量，怎样培养高素质的技能人才，运用先进 的教学方法使我们的教学更有效，是技工学校关注的问题。 项目教学法是一种比较先进的教学模式，很多技工学校开始引进 这种教学方法，也进行了教学研究和教学实施，但还只是初步阶段， 有待进一步探索和提高。本文以广东省工业高级技工学校1131班30 名学生作为教学研究对象，进行教学实践改革，探索项目教学法在《数 控机床故障诊断与维修》课程教学中的应用。本文的研究工作主要有 以下几个方面。 1、通过大量的文献阅读和资料查询，对教学方法和项目教学法 进行分析，通过市场调研，研究了对数控机床装调与维修工的胜任力 模型，提出了数控机床装调与维修专业的教学目标。 2、对数控机床装调与维修专业的课程体系建设进行了研究，对 《数控机床故障诊断与维修》课程教学进行了研究，以本课程的教学 大纲为主线，对本课程的教学方法进行了研究分析，根据技工学校的 学生的特点与课程特点，探讨用项目教学法实施本课程教学策略。 3、以广东省工业高级技校1131班为对象进行项目教学实践，完 成了项目教学法在教学中具体实施方案。 项目教学模式融教、学、做为一体，强调学生职业能力、创新能 力和团队精神的培养，对教学质量的提高和技能型人才的培养起到了 积极的推动作用，保证技工学校对技能人才培养目标Jfl页禾fJ完成。所以， 在技工学校推行项目教学法是切实可行的，是一种很有效的教学法， 应该在技工学校加以推广。 关键词：技工学校，教学法，项目教学法，数控机床故障诊断与 维修 Abstract Withthe oftechnicaleducationinChina．the rapiddevelopment technicaleducationis to thescaleof seekingexpand development totheconnotation education mode，the teaching development．Technical hasnot tothemodem education，national original adapted occupation are is thetechnical technicalschools teachingreform；Guangdong ofthe the oftechnical to education education，how province，iSprovince the of tocultivate skilled education，howhigh—quality improvequality advanced methodstomakeour more talents，usingtea