宁夏银川市八年级物理 第二节《运动的描述》教学设计.docVIP

课题：八年级物理第二节“运动的描述”教学设计 授课教师： 审核人意见（签名）： 班级： 姓名： 学科： 日期： 一、学习目标： 教学目标： 知道机械运动、参照物的概念；知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；知道物体的运动和静止是相对的； 教学重点： 机械运动的概念；研究物体运动的相对性。 教学难点： 参照物的概念；认识物体运动的相对性并用实例解释机械运动。 二资料准备： 三、学习过程： 环节一：看课本第16页的三幅图片，它们有没有共同点?共同点是什么?还能在生活中举出相同的例子吗？ 设计意图： 环节二：讲讲你们是怎么来判断物体是不是运动的呢? 设计意图： 环节三：当你坐在行驶的汽车上时，你和座椅的位置发生改变了吗？你和路边的树木的位置发生变化了吗？同一时刻你为什么会有两运动种状况？ 设计意图： 环节四：如何恰当地描述物体的运动状态?怎么样在描述运动的过程中选择参照物？ 设计意图： 环节五：描述同一物体的运动时，选择不同的参照物有什么样的结果？你能得什么样的结 论？ 设计意图： 四、拓展应用： 1、成语故事刻舟求剑：有一次，一个楚国人坐船 过江，船 到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”等靠岸后他才打捞。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？ 2、行车过程中，什么时侯有时会感觉到无风；什么时候虽然没有风，但骑在摩托车上却感觉到风很大？能用你所学的知识解释吗？ 设计意图（目的）： 五、小节与收获： 1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？ 2、前置作业准备时的疑难解决了吗？ 六、反馈达标： 1、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以 为参照物，如果以太阳为参照物，这颗卫星是 (填“运动”或“静止”)的。 2、有关参照物的说法正确的( ) A、运动的物不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、任何物体都可以作参照物 D、研究某一物体的运动，必须选定参照物 3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物的。 4、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而支，这是以 作为参照物。 5、第一次世界大战时，一法国飞行员在2000m高空飞行的时候，发现脸旁有一只小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，竟然是一颗子弹，你认为这可能的原因是( ) A、子弹是静止在空中的 B、子弹前进的方向与飞机飞行的方向相反，但子弹运动得很慢 C、子弹飞行的方向与飞机相同，并且子弹运动的速度与飞机一样 D、这件事情根本不可能发生 6、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所选择的参照物为( ) A、甲船 B、乙船 C、一定运动 D、 都有可能 7、甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是( ) A、可能运动 B、可能静止 C、一定运动 D、都有可能 能力提高 10、我们在描述物体的运动情况时要选择参照物，实际上我们日常生活中在其他时候也经常要选择参照物，你能举出两例吗？ 教学反思： 3