《旅夜书怀》说课设计.docVIP

《飘飘何所似的诗意人生》 ——《旅夜书怀》说课一、说教材 《》高中语文课本。本单元。教学大纲的目标要求，中学语文教学要培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高文化品位，满足不同学生的学习需求，发展健全个性，形成健全人格。作为中国文学的奇葩，中国文化的重要组成部分，因此鉴赏对于陶冶学生的情操，丰富和积淀学生的人文素养意义非凡。根据教学大纲中高中语文教学应“让学生能感受形象、品味语言确立了本的知识目标1；根据新课标中要重视培养探究、求，确立了本课的能力目标：2．通过意象联缀、补充联想，提升置身诗境、缘景明情的能力；根据大纲教学目的中要培养学生有自己的情感体验和新课标中要求的审美体验和价值观统一这一维度，确立了本课的德育目标：能够。 诗歌鉴赏的重点是培养学生如何通过联想和想象把枯燥的、抽象的语言文字还原成立体的、生动的画面而把握隐藏在文本背后的诗人的内在情思。确立了本课的教学重 二、说教法这课的教学，就教而言，主要采取如下方法： 1、2、具体到的鉴赏中，由于学生接触文本的时间有限，知识积淀和人生经历有限，因此在教学中运用我补充的有关重要的信息以及进行简要的点拨就很必要了。语文课堂教学过程是师生之间针对文本这个平台平等对话和心灵沟通的过程。只有师生之间、同学之间参与讨论，平等对话，才能有助于培养和激发学生阅读的兴趣和灵感，才有利于关注个