宁夏银川市九年级数学上册 第二章第一节《花边有多宽》学案（无答案）.docVIP

课题：第二章第一节“花边有多宽（1）” 班级： 姓名： 学科： 日期： 一、学习目标： 1. 理解一元二次方程概念，并能准确识别一元二次方程； 2.能够根据实际问题列出相应的一元二次方程模型. 二、资料准备：课本，直尺，草稿纸 三、学习过程： 环节一：知识回顾 下列哪些方程是一元一次方程？请说明理由. （1）; （2）;（3）; （4）;（5）（6） 环节二：学习新知 一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如下图，它的长为８m，宽为５m．如果地毯中央长方形图案的面积为１８m2 ，则花边多宽? 解：如果设花边的宽为xm ,那么地毯中央长方形图案的长为 m, 宽为　　　 m,根据题意,可得方程： （环节三：议一议 观察下面等式： １０２＋１１２＋１２２＝１３２＋１４２ 你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为：　　　　，　　　　，　　　　，　　　　． 根据题意，可得方程： 如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m．如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米？ 解：由勾股定理可知，滑动前梯子底端距墙　　　　m. 如果设梯子底端滑动X m，那么滑动后梯子底端距墙　　 m; 根据题意，可得方程： 由上面三个问题，我们可以得到三个方程： 上面的方程都是只含有 的 ，并且都可以化为 的形式，这样的方程叫做一元二次方程． 把ax２＋bx＋c＝０(a，b， c为常数,a≠０)称为一元二次方程的一般形式，其中ax２,bx,c分别称为二次项、一次项和常数项，a,b分别称为二次项系数和一次项系数． 下列方程哪些是一元二次方程? (1)7x2－6x＝0 (2)2x2－5xy＋6y＝0 (3)2x2－ －1 ＝0 (4) ＝0 (5)x2＋2x－3＝1＋x2 环节四：反馈达标 1.关于x的方程(k－3)x2 ＋ 2x－1＝0,当k 　　　时，是一元二次方程． 2.关于x的方程(k2－1)x2 ＋ 2 (k－1) x ＋ 2k ＋ 2＝0,当k 　　　时，是一元二次方程．,当k 　　　时，是一元一次方程． 3.把下列方程化为一元二次方程的形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项： 方程 一般形式 二次项系数 一次项系数 常数项 3x2=5x-1 (x+2)(x -1)=6 4-7x2=0 4.把方程(3x＋2)2＝4(x－3)2化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项． 5．根据题意，列出方程： （1）有一面积为54m2的长方形，将它的一边剪短5m，另一边剪短2m，恰好变成一个正方形，这个正方形的边长是多少？ （2）三个连续整数两两相乘，再求和，结果为242，这三个数分别是多少？ 五、小节与收获： 1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？ 2、前置作业准备时的疑难解决了吗？ 1