《四季》第一课时说课稿.docVIP

《四季》第一课时说课稿 一、说教材 《四季》是人教版课改实验教材小学一年级语文上册的第二篇课文。这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌的语言亲切生动，能唤起学生学习的兴趣。文中的四幅插图形象生动，便于学生观察和想象，能激发学生热爱大自然，保护大自然的思想感情。 教学目标： 1、认知目标：认读11个生字，认识“月、禾、口 、雨”4个偏旁。 2、技能目标：正确读出生字，掌握识记生字的方法，友好地与他人合作交流。 3、情感目标：通过初步朗读课文，体会四季的特征。培养学生的观察能力，让学生积极、自主地学习汉字，热爱祖国的文字。 教学重点：识记11个生字。 教学难点：知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教 具：挂图及生字卡片。 二、说学情 一年级学生认知、接受能力已有一定的基础，大部分学生能对自己感兴趣的内容进行谈论和说出自己的看法。虽然是一些零碎、不规范的语言，但他们能在谈说中，树立学习的自信，我所教班级的学生课堂表现比较活跃，情绪容易调动。 三、说教法 我在本课教学中努力创设愉悦、和谐的氛围，积极调动学生的学习兴趣。在识字方面，我主要以比较法、组合法、熟字加偏旁、形象识记法为主，引导学生自主学习。 四、说学法 一年级学生情趣易调动，加上他们已有的学习方法，在学习上很有自信。教学的最终目的是使学生“会学