八年级语文上册 露为风味月为香—写参观游览的文章教案 苏教版.docVIP

露为风味月为香 ——写参观游览的文章 一、【目标导航】 （一）学会写参观游览的文章，能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。 （二）学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。 （三）培养热爱生活、热爱大自然的情怀，陶冶情操。 二、【作前热身】：精题预告/佳作欣赏（感知“为什么写”）/佳作欣赏（感知“为什么写”） （一）精题预告——审题目 参观记就是带有目的性的实地观察，游记是描写旅行见闻的一种形式。本次习作就是将你参观或出游观光的所见所闻所感记下来，让读者看你所看、乐你所乐，分享你的参观或出游情趣。所以，你在写参观记或游记的时候，一定要做个好“导游”，让读者随你的行踪“重游故地”，随你的情趣乐在其中。本单元的第一篇作文题是写一篇参观记，可以直接以“×××参观记”为题目，如“中国人民革命军事博物馆参观记”“超市参观记”；也可拟一些有创意的题目，如“家乡晚景”“美就在这里”“小区变奏曲”等。第二篇作文题是一篇游记，可以以游览地的特点来拟题目，如“黄鹤，归来吧”“说不尽的江南小镇——同里”“晴空下的长江”等。再如《走进世博》等等。 （二）佳作欣赏（感知“为什么写”）——审内容 分组讨论： 写小区，要写出它的建筑风格、物业管理，特别要写出这一小区与其他小区不同的地方。 写商场，要写出它商品的丰富，景象的繁荣，特别要写出它在商品或服务方面的特色，对顾客有特别吸引力之处。 写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有对参观地区全貌的介绍，更要有对参观地区风光特色的描绘，这样才能给人留下鲜明、深刻的印象。如果你外出旅游过，那就从你所游览的风景名胜中，挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返的，写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色，要把那里景物特有的美写具体，写生动，令人喜爱与向往。如果你没有外出旅游过，那就写你故乡的景物。再去观察一次，要努力看出与以往所见不同的地方。（教师总结） ★佳作欣赏（感知“为什么写”）——审重点 在文章中要首先抓住名胜古迹、旅游景点的特色部分着力刻画。如果是自然风光就要描写出它的自然美，尤其是它的独特之处。如：同是祖国名山胜地，五岳却各有特色：华山之险、泰山之峻、衡山之秀等等，我们在写作时要把“景点”的独特之处写出来。若是人文景观、历史古迹，我们就要写出它的历史、文化的故事、名人题字和有关诗文等，并在文中恰当地加以运用，从而收到锦上添花的效果，增强文章的感染力。另外，还要交代你的行踪路线，写出自己的感受、体验。一般说来，可以依托景物直接抒发自己的观感，也可以借助典故传说、题字诗文等。（师生互动） ★佳作欣赏：（共同欣赏） 游世博 期盼已久的2010年上海世博会终于在5月8日拉开了观赏序幕。8日早晨，为了躲避排队高峰期，我们乘坐8号线从浦西2号门入口，每人可以从志愿者手中领取一份园内参观地图，粗略参观D、E片区后，经水门沿途欣赏黄浦江两岸美景后进入欧洲广场C片区。 首站参观比利时馆，比利时馆的特色是现场提供鉴别钻石的品质和全开放式制作巧克力的过程。第二站是西班牙馆，展馆外观是颜色深浅不一的藤条板来装饰的建筑，内部通过钢结构支架来支撑，整体呈现波浪式。第一展厅内奔放女郎的热情独舞配上激情的西班牙音乐为整个场馆点燃了激昂的气息。第三展厅内有一个笑脸娃娃，俏皮的神态随着灵动的眼睛时而活泼可爱，时而玲珑秀气。走出西班牙馆，看到欧洲片区内沿途人山人海的排队场景还是有些小小的惊吓，我们采取跳跃式的参观方式，略过人满为患的场馆，进入荷兰馆。在荷兰馆的“快乐街”上，入口处摆设着一盆盆优雅的郁金香，沿街盘踞而上，可以俯览欧洲片区的大部分场馆。参观暂告一段落，临近中午，我们乘坐低碳节能公交车到中华美食街用午餐。甜甜点了一份黑椒羊肉饭，有趣的是搅着自己的米饭搭配L先生的菜，也算是吃得津津有味。 下午参观亚洲广场A、B片区，首站参观中国馆。可惜当日主题馆预约在8点前已全部约满，我们只能参观坐落于中国馆“东方之冠”底部的31个省、市、区馆。最有成就感之一的是参观了沙特阿拉伯馆，主体建筑像一艘悬于空中的大船，底部种植了具有沙特代表性的植物。馆内乘坐传输带欣赏了IMAX三维影视，流动的画面质感强烈的冲击着甜甜的视线，视觉、听觉效果非常震撼，一波波的惊喜和热血涌上心中。之后参观了印度、卡塔尔、巴基斯坦等场馆，各国主要以特色产品吸引眼球。 傍晚，我们一行人分疏为两个队伍，其中一队打算出园参观东方明珠，甜甜和L先生组编一个队伍，继续留在馆内观看世博会的夜景。在日本快餐店用完晚餐后，坚强地走上了寻馆之路。韩国以立体化的韩文和五彩画装饰外展馆，非常卡挖伊。在馆外排了1个小时的队伍后，终于进入馆内参观了韩国以“沟通、融合”的文化内涵。留下印象深刻的还是场馆内的韩国女性，好温柔呀，思密达。趁着晚上人数