广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 4《外国诗两首》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

04、《外国诗两首》教学案 姓名： 班级： 日期： 年 月 日 第一课时 教学目标: 1．掌握本课8个重点生字的音、形，理解本课重点词语的含义。 2．了解济慈、叶赛宁的经历及其创作。 3．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4．体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。 教学教程： 一、创设情景，激趣导入。（2分钟） 不知你喜不喜欢诗歌，我建议你学点诗歌写作。可能你会说，我又不想做许人，可我说：不做诗人也要学点歌写作。诗这种文学样式，偏重于抒情言志。任何类型的诗歌妁本质和基础都是在传导一种情感。你在学诗写诗的过程中，能够渐渐地体合并且逐步掌握诗歌妁感情抒发方式。一旦把这种抒情方式远用到其他丈体的写作中，你的丈章一定全写得很奥，充满诗意。我们可以在学习诗歌写作的过程中，学到诗歌意境开掘的方式。所谓意境，指妁是作品中和谐、广阔的自然和生活田景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想像和思索的艺术境界。学习诗歌开掘意境的方式，能使文章的构思精妙．想像力丰富，富有意境。我们辽可以在学习诗歌写作的过程中，学到诗歌优是的语言。诗歌富于韵律、节奏，顺好读，易懂易记。学习其声韵节律，精炼简约的表达形式，有利于进行其他文体的写作。所以，一个写作爱好者应该懂得点诗，会写一点诗。在学写一点短诗、小诗