云南德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一政治（新人教版必修1）学案：《信用卡、支票与外汇》.docVIP

班级 姓名 学号 一、教学目标 （一）知识目标 1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票 ?2、知道外汇和汇率的含义 ?3、理解各种信用工具的用途和使用范围 ?4、保持人民币币值稳定的意义 ?5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用 （二）能力目标 通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观 教学重点：信用工具，外汇 教学难点：外汇、汇率 预习导学 　　　信用工具和外汇 信用卡与支票 常用的结算方式 用 完成经济往来的收付。 双方通过 完成经济往来的收付。 常用的工具： 、 等，是经济往来结算中常用的工具。 信用卡：是具有 、 、 、 等功能的电子支付卡。其中，银行信用卡是 对资信状况良好的客户发行的一种 。 支票：它是 的支付凭证。它包括 和 外汇 外汇：用 表示的用于国际间结算的 。 汇率：两种货币之间的 保持人民币币值稳定的意义 内涵：对内 ，对外 意义：对 、经济社会 ，对 、 具有重要意义。 三、问题引领、知识探究 综合探究一： 大家在商场里选购完称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算。 问题：从人们购物结算中你发现了什么？ 合作研究二： （用多媒体播放复旦大学一卡通宣传动画）“校园一卡通”可在学校超市购物、食堂就餐、理发店理发、打电话等生活情境） 问题：信用卡跟现金结算相比的优点在哪里？ 练习内化1 1、下列关于信用卡的说法正确的是 A. 任何机构都可向社会发行信用卡 B. 持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物 C. 持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制 D. 持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体 合作探究三： （阅读教材P9页的课堂探究） 合作探究： （1）小张拿到的这张票据是不是白条？为什么？ （2）请你告诉小张如何把这张票据换成现金。 （3）与这张票据类似的，同属于支票的另一种类型的票据是什么？ 练习内化2 李某出差来到厦门，在巴黎春天百货看中了一条裙子，当即决定购买。在付款时，她发现自己没有带足够的现金，这是她可以采用的支付方式是（ ） A. 转账支票 B. 现金支票 C. 信用卡 D. 外币 答案：C 合作探究四： 问题1：如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？ 问题2：小明要到美国去旅游，请问他要把自己的人民币兑换成美元，最主要的是做好哪些准备？ 请学生看屏幕上的汇率与币值变化一览表，填空 问题3：如果人民币币值不稳，出现贬值或升值，会对我国经济分别产生什么样的影响？ 问题4：有人认为，人民币升值是件好事，你怎样看？ 问题5：保持人民币币值稳定的意义 练习内化3 受国内经济不振的影响，美国力压人民币升值。假设人民币升值，则意味着（ ） A 每100单位外币可以兑换更多的人民币 B 外币对人民币的汇率下降 C 外币对人民币的汇率上升 D 同样多的人民币可以兑换更少的外币 目标检测 1.网上购物的出现,使货币发展迎来了电子货币时代。对电子货币的作用应该这样认识(　　) A.可以节约流通中所需要的纸币量和货币量 B.方便消费者购物,但不利于银行业务的协作 C.电子货币充当货币流通手段的职能 D.改革银行的作用和业务 2.著名作家莫言身穿燕尾服,从瑞典国王手中接过了象征世界文学最高荣誉的金质奖章、证书以及奖金支票。莫言所获奖金支票(　　) A.是活期存款的支付凭证 B.是活期存款的所有权证书 C.可以直接用来购物 D.是瑞典中央银行开具的支付凭证 3.下面的人民币外汇牌价(人民币/100美元)表说明(　　) 时间　　币种 美元 人民币 2013年12月9日 100 618.62 2014年2月6日 100 609.87 C组 以下是两个不同时间的人民币外汇牌价. 人民币/100外币 2013年12月13日 2014年11月9日 外币(100) 中间价(人民币) 中间价(人民币) 美元 611.48 611.09 欧元 840.57 829.59 英镑