《基于AHP的独立学院教师评估体系研究》.pdfVIP

盼一一C—omp～uter赢磊壤■■■l 一镳《淄 文章编号：1672-5913(2008)04—0112—05 基于AHP的独立学院教师评估体系研究 张娟，牛熠，黄粤，黄江英 (东莞理工学院城市学院计算机与信息科学系，广东东莞523106) 摘要：本文根据独立学院的特点，结合当前独立学院对聘任教师的要求，对独立学院教师评估体 系进行了探索与研究，提出了基于AHP法的完整教师评估体系。 关键词：独立学院；教师评估体系；AHP法 中图分类号：G642 文献标识码：B 引言 办学校派来的兼职教师、普通高校的退休教师、独立学 院招聘后签约的专职教师、独立学院招聘的临时兼职教 独立学院是由普通本科高校按新机制和新模式试办 师等等。 的教育机构，是在高等教育实现大众化的进程中迅猛发展 其中独立学院的专任教师数量不够，而且结构也不尽 起来的。要使独立学院健康稳步发展，生命力取决于学院 合理。目前的现状是：年轻教师偏多，高校退休教师偏多， 的办学质量。教师作为独立学院的主导力量，是提高独立 30～55岁之间的中青年教师偏少。也就是说，目前我国独立 学院教育教学质量的决定因素。如何从专业发展的角度， 学院普遍存在一个的事实是：教师队伍年龄结构不合理，有 公平、合理地评价教师的教学质量，不仅关系到教师的切 丰富的教学经验、能较好地熟悉教材、驾驭课堂的年富力强 身利益和前途，而且也关系到独立学院的整个师资队伍的 的、深受学生欢迎的教师匮乏。更重要的一点是，聘请的任 建设和持续发展。 课教师一般都很难静下心来潜心研究独立学院的办学定位 本文针对当前独立学院的办学定位和师资队伍自身 和学生的特点，只能保证按时认真上课。因此，不论从当前 的特点，基于AHP法构建了完整的教师评估体系，给出 的学科建设还是从长远发展看，独立学院必须建设一支自身 了各项评估指标的权重，为独立学院教师的评估工作提供 的有本校专业特色的、相对稳定的优秀的师资队伍。 了一种可操作性的科学途径，客观地反映教师的教学水平 1．2 目前独立学院教师评估体系 和教育质量。我院已将此模型设计为软件，应用于独立学 由于独立学院教师队伍是在短时间内组建而成，仓促 院的教师评估工作中。 组建的教师队伍中兼职多、人员流动大。即使是一名十分 1 当前独立学院师资特点和评估体系 优秀的教师，在学生中也难以一时形成需要经过数年积累 传承才能得到的好口碑，所以依靠独立学院教师在学生中 1．1 独立学院师资队伍的状况及分析 的知名度来评价教师是不科学的。 各独立学院为了加强教学管理、提高办学质量，纷纷 独立学院的教师队伍一般由以下几种成份构成：主 5 收稿日期：2007—12—1 作者简介：张娟(1972一)，女(汉族)，甘肃天水人，讲师，兰州大学计算机软件硕士研究生，担任多年计算机专业课教学和管 理工作。 万方数据 一 镧诵碉 》黔一一…～—屡羹t誓重1鍪Comput…er堂塑 效仿校本部模式，构建教师评价体系，对教师的教学水平