第五章 加强自我道德修养.pptVIP

第四章 加强道德修养锤炼道德品质 第五章 加强自我道德修养 如何理解这一则寓言? 如何理解这一则寓言? 看到这组图片，你有何感想： 看到这组报道，你有何感想： 调查：公众最反感的行为 上海一所教育学院对7600多名学生进行抽样调查，结果显示： 而每当提到这样一些人的名字时… 雷 锋——为人民服务的丰碑； 张思德——全心全意为人民服务的典范； 焦裕禄——县委书记的好榜样； 孔繁森——领导干部的楷模； 郑培民——权为民用利为民谋 ； 李素丽——为人民服务没有终点站 ； 徐 虎——向党和人民交一份满意答卷； 郭明义——传承雷锋精神实践者 …… 德国著名的哲学家、伦理思想家康德说： 结论： 社会发展呼唤良好的社会公德环境和道德风尚！ 良好的道德修养是现代公民、特别是大学生必须具备的基本素质！ 培养优良道德品质，是大学生成才必须完成的基本任务之一。 第一节 道德的本质和作用 有“路”有道，惟德有“得” “德”：在中国古代通“得”。 《论语集注》： “德者得也，得其道于心而不失之谓也” 可见“德”真正要“得”的是“得道”，可见要将“做人”所应当遵循的各种原则和规范内化于心，并能够持之以恒地保持下去。所以，“德”之“得”绝非自我利益之得，而是人之所以为人之“得”。 道德就是指人们在社会生活中将“做人”所应该遵循的原则和规范（即：道）内化为自己的个体人格品质（形成德行），然后再通过自己自觉地行为释放（德行）达到既有益于他人和社会，同时也有利于自己完善自我人格品质和提升人生境界的精神需要的主体性追求的行为。 有“路”有道，惟德有“得” 道德是人的核心竞争力 人的核心竞争力是什么？道德、健康和知识，既是人的核心竞争力，也是人“可持续发展”的必备条件，而道德又位居人的核心竞争力之首。 （中国留学生在德国求职） 一、道德的起源和本质 问题：道德作为一种社会现象，它是怎样产生的？道德又是怎样的一种社会现象？ （一）道德的起源 1、道德产生的客观条件：社会关系的形成。 2、道德产生的主观条件：人类自我意识的形成。 3、道德产生的主、客观条件统一于生产实践。 （二）道德的本质 道德属于社会意识形态范畴，由经济基础决定（性质、内容、阶级属性和变化四个方面），是社会经济关系的反映： （1）社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质； （2）社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要范畴； （3）在阶级社会中，社会关系主要表现为阶级关系，因此道德也必然带有阶级属性； （4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 二、道德的功能与作用 （一）道德的主要功能 道德的功能，是指道德对社会发展所具有的功效和能力。它集中表现为：处理社会关系（个人与个人、个人与社会）的规范、准则和实现自我完善的重要精神力量。 1、认识功能； 2、调节功能； 3、评价功能； 4、教育功能； 5、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。 （二）道德的社会作用 道德功能发挥和实现所产生的社会影响及实际效果： 1、对经济基础和社会生产力的重大影响。 2、道德对其他社会意识形态的重大影响。 3、道德对社会秩序的调控作用。 4、道德在阶级社会中是阶级斗争的重要工具。 5、道德是人的发展的内在动力。 第二节  继承和弘扬中华民族优良道德传统 中华民族的优良道德传统 含义：中华民族道德传统是中国历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、价值观念和文化心理的体现，是中国古代思想家对中华民族道德实践经验的总结、提炼和概括。其精华部分就是中华民族的优良道德传统。 中华民族优良道德传统的主要内容 （一）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、 国家的责任意识和奉献精神。 （二）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 （三）自强不息和厚德载物 （四）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用 儒家：“人皆可以为圣贤”。 分粥：七个人分一锅有限的粥， 你有什么办法实现最大的公平与和谐? 最后方法：每个人轮流值日分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个制度下，7只碗里每次的粥都一样多，就象用科学仪器量过一样。 第三节 社会主义道德基本原则与基本要求 社会主义道德 核心：为人民服务 社会主义道德建设的原则——集体主义 集体”的含义： “集体”是相对于个人而言的，指有着共同目标和利益的群体。其基本特征是：组织的有序性；根本利益的一致性；义务的双向性。 在社会主义集体主义原则中，“集体”表现为以工人阶级为核心的利益集团。 集体