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课堂教学中如何激发学生的内在动力 摘要：在课堂教学中，教师应把”教”建立在”学”的基础上，在改变教法的同时，通过多种途径对学生的学法进行指导，充分发挥学生学习的能动性，让学生积极主动参与课堂教学活动，同时不断培养学生的思维能力和自学能力，从而逐步使学生学会学习，真正点燃学生的内在动力的火花。 关键词：课堂教学；课堂氛围；问题意识；认知结构 当前随着改革开放和现代化建设的迅速发展,社会发生了巨大变革，人们的观念随之发生变化，这些对教育产生了巨大冲击。传统的教育观念只重视教师如何教，而忽视了学生在学习中的内在动力即所谓的主体作用的发挥，现代教学理论与实践的研究成果表明，课堂教学必须突出以“人的发展为本”，也就是在教学的全过程中我们只有转变观念才能激发学生在学习中的内在动力。 课堂教学是教师的教与学生的学的双向活动，以往的课堂结构是老师的“满堂讲”、“满堂问”，学生只能围着教师的指挥棒团团转，更谈不上发挥主动性，教师教学工作经常出现高耗低效的现象。赞可夫曾说过：“教育法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需求，这种教学法便能发挥高度有效的作用。”因此，教师必须树立“以学生为主”的正确的教学观，并且做到心里有学生，尊重学生的需求和兴趣的变化，才能激发学生的内在动力，才能更有利于学生的全面发展，才能提高教学质量。 1.营造平等民主的课堂氛围  课堂上轻松、活泼、平等、民主的气