课堂教学技能——强化技能.pptVIP

反馈与强化技能 一、概念 反馈是指系统中控制部分从受控部分中获得它输入的控制信息的结果，以控制、调节信息输入的过程。 强化指使有机体在学习过程中增强某种反应重复可能性的力量。 强化是由主动系统（教）向被动系统（学）的主动作用，反馈是被动系统向主动系统的反作用，两者作用源不同，方向相反。 一、概念 反馈技能——师生之间的相互沟通、相互作用、信息往返交流的过程，是教师传出教学信息后，从学生那里取得有关信息，作出相应反应的行为方式。 （师→ 生→师） 强化技能——是指通过各种方法促进和增强学生的某一行为向教师期望的方向变化的行为方式。（师→生） 二、目的 了解学生学习情况，引导学生实现预定目标； 预测教学过程中学生的变化、反应，决定教的方向、措施； 形成学生的正确行为，促进学生积极参与活动。 三、反馈类型 四、教师反馈的手段方法 1、课堂观察法。 2、课堂提问法。 3、课堂考查法。 4、实践操作法。运用仪器设备、材料等来检查学生对知识、技能、技巧掌握的程度，以及把所学理论知识运用于解决实际问题的能力。 5、五色反应卡。学生每人准备五张彩色硬纸片，红卡表正确，黑卡表错误，用于解答是非题。白卡表理解、明白，黄卡表不明白，蓝卡表有新见解，既可用于回答问题又可用于学生对教学的反应。 五、强化的类型 1、正强化：指增强学习行为向教师期望的方向变化的刺激，一般是肯定的。（给予一个愉快刺激） 2、负