(山东专用)2013届高考语文一轮复习14.4评价诗歌的思想内容和作者的观点态度优化课件苏教版.pptVIP

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  • 2016-09-24 发布于江西
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(山东专用)2013届高考语文一轮复习14.4评价诗歌的思想内容和作者的观点态度优化课件苏教版.ppt

2.指出“人乞祭余骄妾妇”用典的出处。这首诗表现了作者怎样的思想感情?(4分) 答案采样 典故出自孟子《齐人有一妻一妾》。 尾联生发疑问:蓬蒿荒丘,遗骨一土,千载万世,谁知谁是肾愚?即便是活在当下,谁又辨贤愚?“知谁是”的反问中,浸透着诗人的无奈;表现了诗人贬谪失意的心灰意懒之情。 答案订正 典故出自孟子《齐人有一妻一妾》。这个典故写出毫无人格尊严的齐人以吃食人家祭祀的食品而洋洋自得的丑态。与介子推宁愿烧死也不做官的气节形成了强烈对比,尾联表达出作者对人生意义的拷问。 虽然人生无论贤愚最后都变成了一蓬蒿草,但是人生的意义却不尽相同。有的遗臭万年,有的却千古不朽。 订正指导 考生没有抓住诗人在对比中对人生意义的拷问,诗人不仅仅是无奈,更是一种愤懑,对人生的意义也有所褒贬。“人乞祭余骄妾妇”说的是古代那个专靠到坟茔地里乞讨人家祭祀剩下的供品以饱食终日且炫耀于妻妾的人, “士甘焚死不公侯”说的是拒官隐居虽被烧死亦不甘心妥协于社会的正直之士。一样的人生,两种境界,不置可否的对比中,暗含着诗人对介之推高贵品格的肯定与赞扬。 阅卷专家点拨 1.一定要使用鉴赏性的术语。答思想感情题,特别要说行话,即用感情术语。 如答“惜别之情”“关切之情”,“惜别”“关切”是行话,如将“惜别”改为“舍不得”,“关切”改为“不放心”,虽然意思也能表达清楚,但不是行话,总让人觉得别扭。同样的意思用自己的话回答,

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