山东省滨州市邹平实验中学七年级语文下册《黄河颂》教案新人教版.docVIP

山东省滨州市邹平实验中学七年级语文下册《黄河颂》教案人教版 课题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期 课型 自读 主备人 复备人 教学目标 1. 本文是《黄河大合唱》的一段歌词，也可以把它当作一首诗歌。其最大的特点是，充满了豪迈雄壮的气势与爱国主义的激情。 2.感受诗中展现的民族精神。 3.培养学生爱我壮丽河山、爱我灿烂文化、爱我不屈人民、爱我锦绣中华的情感。 教学重点难点 培养学生爱我壮丽河山、爱我灿烂文化、爱我不屈人民、爱我锦绣中华的情感。 教学过程 时间 复备 一、教学过程 （一）激情导入，师生入境。 大屏幕播放一段黄河的录象，教师配合着朗诵导入语。 （二）齐读诗歌，把握感情基调。 师：（紧承导入语）同学们，让我们一起放声朗读吧！ （学生朗读，教师注意学生朗读时有无读错的字，停顿语调处理是否得当，读完后及时评价。） 师：强调“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、气魄、九曲连环”中加点词的读音。 师：同学们，朗诵这首诗应把握住怎样的感情基调？ 明确：豪迈、赞美、有激情、有气势。 （课件出示：黄河颂―――颂黄河） （三）自由朗读，理解内容，领会情感。 调动自己了解的黄河的相关知识，运用所掌握的朗读知识自己放声朗读，领会作者的情感。 （四）小组设计，合作朗读，领会情感，读出作者，读出自我。 1. 鼓励学生小组合