山东省聊城经济开发区广平中学七年级数学下册《5.2.2平行线的判定》课件新人教版.pptVIP

图片欣赏 情境创设: 能谈谈你对平行线的认识吗？ 在日常生活中，人们经常用到平行线. 温故并思考 你会画已知直线的平行线的吗？ 45° 45° 探索活动一 如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a . 当∠1＞∠2时 当∠1＝∠2时 当∠1＜∠2时 ①直线a和b不平行 ②直线a∥b ③直线a和b不平行 探索活动二 第三条直线（或截线） ∠1， ∠2在位置上有哪些相同点？ ∠1， ∠2都在被截两条直线的同一侧， 把像∠1与 ∠2这种位置关系的一对角称为同位角。 你还能从图中再找到一对同位角吗？ 且都在第三条直线的同旁。 F 1 2 3 4 5 6 7 8 D C A B E 探索活动二 ∮在这个图中你能找到一对同位角吗？ ★ 在判别“同位角”时，要注意“两同”：在第三条直线的同旁；在被截两条直线的同一方向。 学会从复杂图形中分解出简单图形 将上述互为同位角的两个角，从图中分解出来，画出草图. F 1 3 7 5 2 4 8 6 D C A B E ① ② ③ ④ 1 2 4 3 7 6 5 8 同位角是 F 形状 练一练： 3 1 2 ※ ∠2与∠ 是同位角，它们是由直线 、 被直线 截成的同位角. ※ ∠1与∠ 是同位角.它们是 直线 、 被直线 截成的同位角。 ※ ∠3与∠ 是同位角，它们是直线 、 被直线