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新课程背景下小学班级文化建设的探索 中文摘要 新课程背景下小学班级文化建设的探索 ——以苏州市崇道小学为例 中文摘要 班级是学生接触到的类社会性群体组织。小学班级文化是影响学生个体发展最直 接的文化环境之一。很多教师在对班级文化建设中经常忽略学生才是整个班级文化建 设真正的主人。为了营造有利于学生健康成长与良好发展的班级文化环境，根据新课 程所倡导的理念以及班级文化建设的现状，笔者认为小学班级文化建设应坚持三个取 向：凸显师生互动，强化学生自主意识，着力培育学生个性。只有做到这几点，才真 正落实了学生作为班级文化建设的主体地位。 本文分为四个基本部分： 第一部分：绪论，主要包括研究的缘起，研究的目的与意义及研究的主要方法。 第二部分：介绍有关班级文化建设的概念。 第三部分：论述班级文化建设中的取向与策略。首先，师生互动是班级文化建设 的前提；其次，培养学生自主管理是班级文化建设的关键；最后，培养学生个性是班 级文化建设的目的。 第四部分：介绍苏州市崇道小学班级文化建设的