金山职业技术学院人才培养方案汇编.doc

 目 录 机电一体化技术专业人才培养方案（2014级） 1 计算机网络技术专业人才培养方案（2014级） 6 建筑工程管理专业人才培养方案（2014级） 10 建筑装饰工程技术专业人才培养方案（2014级） 15 会计与审计专业人才培养方案（2014级） 21 市场营销专业人才培养方案（2014级） 25 酒店管理专业人才培养方案（2014级） 33 国际贸易实务专业人才培养方案 38 机电一体化技术专业人才培养方案（2014级） 专业代码：580201 招生对象与学制 招生对象：全日制普通高中毕业生、三校生（职高、中专和技校毕业生） 学制：三年 培养目标与就业岗位 培养目标：本专业培养本专业培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强，具有与机电一体化专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业首先和创新精神，掌握机电一体化专业的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，从事机电设备的安装与使用、故障分析和维修，并具有较强的学习能力和可持续发展能力的的高素质技能型人才。 就业岗位：学生毕业后可从事相关企事业单位中的机电设备的安装与使用、故障分析和维修；CAD/CAM软件应用；普通机床的操作与维修、机电控制系统操作及机电设备营销人员；数控设备的操作、维护和编程，安装调试及维修；车间生产组织与管理等岗位的工作。 知识、能力、素质结构体系 项目 内涵 课程 素质结构 思想道德素质 理论课和实践课、“两课”、素质拓展教育课及活动、综合教育活动等。 身心素质 体育课、综合教育活动、素质拓展教育课及活动。 文化素质 理论和实施课中融入人文知识、人文思维、人文方法和人文精神、素质拓展教育课及活动。 职业道德素质 相关理论课、专业技术基础课、专业综合技术课及综合技能实训。 知识结构 基础知识 计算机应用基础 计算机基础 英语的听说读写 实用英语（一）（二） 自学、创新能力 科研小组活动等 专业知识 阅读机械加工零件图和产品装配图 机械制图 金属切削及金属切削机床基础、机械制造工艺理论、典型零件的加工及加工质量分析等。 机械制造基础液压与气动数控加工编程及操作故障与维修机 序号 课程名称 课程目标 主要学习内容 课程教学方法 1 　C语言程序 掌握C语言程序设计的基本内容、基本方法和编程技巧，着重培养学生计算机程序语言的设计能力和上机编程实践能力，为将来进一步学习编程打下基础。 包括C语言基础知识、C程序的控制结构、数组、函数、指针、结构体和共用体、文件及C语言的特色等内容。 理论+实践课 2 　电机及控制技术 通过学习本课程，熟悉交流异步电机和直流电机的结构、工作原理、特点及应用场合，了解控制电机和特种电机。掌握常用低压电器的结构、原理、型号规格、用途和选用方法；理解各种普通机床的电气控制原理；能看懂普通机床电气说明书，能对一般电机及电气安装线路故障进行故障分析并排除；能按原理图或接线图正确进行常规电气控制线路的接线，达到中级维修电工中相关的能力要求。 交流异步电机和直流电机的结构、工作原理、特点及应用场合；常用低压电器的结构、原理、型号规格、用途和选用方法；普通机床的电气控制原理；电机及电气安装线路故障进行故障分析并排除等内容。 现场参观+虚拟仿真+实操练习 3 　　可编程控制器原理及应用 学会设计可编程控制器外部电气接线图，能编制PLC应用程序，掌握PLC系统的运行调试能力。为学习以后的《数控技术》课程或从事电气设备设计、调试和维修工作奠定基础。 控制程序的设计、编程；电气控制系统的PLC技术改造及完整的PLC系统设计；PLC整体控制系统的运行、调试等内容。 项目化教学+一体化教学 4 ★数控原理与数控机床 ★数控加工技术与编程 了解数控机床的机械结构和数控系统的结构，了解数控系统、执行元件与机床本体之间的关系；掌握中等复杂程度机械零件数控加工程序的编程方法。 金属切削加工原理与刀具基础；数控机床工作原理、分类及主要技术参数；数控机床对机械结构的要求；数控机床的主传动及主轴部件；数控机床的进给运动部件；数控机床的换刀装置、分度工作台和回转工作台；数控机床的检测装置及其它辅助装置；数控机床加工编程基础(包括数控车床编程、数控铣床编程)；数控系统的结构、数控系统、可编程控制器及强电柜的信号传递；数控机床主传动系统、伺服系统。 理论+实践课 5 UG 掌握建模方法，熟练掌握常用的CAD/CAM软件的应用方法，完成中等复杂程度零件的三维造型 UG的基本知识、曲线和草图功能、几何造型技术以及装配建模功能等内容 理论+实践课 6 ★机电设备故障分析与维修 掌握普通机床常见故障分析和维修基础理论和基本方法；掌握企业常用机电设备故障诊断与维修的工作流程。 故障树分析方法并能用常用故