江西省乐安一中高二语文 第七课孔雀东南飞教案 新人教版.docVIP

江西省乐安一中高二语文 第七课孔雀东南飞教案 新人教版 【同步教育信息】 教学内容： 第七课 孔雀东南飞 二. 重点、难点： 重点：1．文中有哪些偏义复词?怎样理解? 答案：两个意义相关或相反的词连起来作一个词，只取其中一个词的含义，另一个词作陪衬。这种用法在口语中常出现。 昼夜勤作息(偏“作”) 勤心养公姥(偏“姥”) 我有亲父兄(偏“兄”) 逼迫有弟兄(偏“兄”) 其日牛马嘶〔偏“马”〕 2．文中塑造了哪些人物形象，试分析人物形象? 答案：塑造了刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘母和刘兄五个人物形象。 刘兰芝最具光彩。她美丽，从“严妆”一段中可见，她勤劳，“鸡鸣入机织，夜夜不得息”。“昼夜勤作息”；她有教养，“十六诵诗书”“进退敢自专”，“上堂拜阿母”；她善良，受婆婆虐待，仍牵挂她，并与小姑结下了深厚情意；她忠于爱情，在与焦仲卿分手时表明：“蒲苇纫如丝，磐石无转移”。在哥哥的逼迫下走投无路时毅然以死殉情。更突出的是，她具有强烈的反抗意识。面对焦母刁难，为了维护自己的人格和尊严，主动请归。最后，为了反抗逼婚，她”举身赴清池”，这是她反抗封建礼教，反抗封建家长制的最有力的行动，她的形象也在这震撼人心的壮举中得到升华。 焦仲卿是个孝子，性格不如兰芝坚强．但他也忠于爱情。当焦母要遣归刘兰芝的时候，他反复表明与兰芝的深厚感情，并勇于为兰芝辩护。面对母亲的进一步逼迫，他表明“今若遣此妇，终