河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 六 往事依依教案 苏教版.docVIP

河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 六 往事依依教案 苏教版 于漪 教学目标： 知识与能力： 积累词语，丰富自己的词汇； 概括文中写的几件事，提高概括能力。 过程与方法： 反复朗读，通过诵读体味作者的思想感情。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。 引导学生体会并学习描写看画、读书、听课等情状。1、自主阅读课文，了解课文内容，理解选材的精当。 2、体会文学作品对青少年成长的意义。 ②下列说法不正确的一项是 （ ） A《往事依依》的作者于漪是著名的特级教师，从她真切感人的叙述中，我们看到了她成长的源头，又得到了很多启示。 B本文在生动的叙述中引用了许多名诗佳句，目的是为了突出古人作诗写文的水平高。 C本文作者用回忆的方式，写了小时候的读书记忆、学生时代的都市乐趣和国文老师声情并茂的讲读。 D作者以自己的亲身经历，谈了多读书、读好书的益处，对少年儿童的成长有非常重要的启示。 2．拓展运用 通过书籍和网络，查找文中诗句的出处，并背诵全诗。 课后反思： 第二课时 一、创设情景，质疑自探 1．情景导入 我们已经初课文，题目中“依依”的含义是什么？ 文中能说明作者对往事“依依”之情的句子仿照作者的写法，写一段话，描绘老师讲课的情状和自己听课的感受。 4