浙江省衢州市仲尼中学高三语文 复习散文教案 新人教版.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高三语文 复习散文教案 新人教版 【教材分析】? 　现代散文中的形象包括人物形象和物象两种。文学作品阅读的本质是什么？就是写什么、怎么写、读出了什么。写什么，就是一篇现代文学作品，究竟塑造了什么样的文学形象，塑造这一形象的意义和作用是什么，通过它反映了什么主题；怎么写，就是这篇作品是通过什么手段来塑造形象，表现主题的，包括语言风格的选择和表达技巧的运用；读出了什么，就是强调读者的主体意识，实际上也就是对形象的认识。因此，对于现代散文中形象的鉴赏，应该是今后命题的重中之重。 【学情分析】 新课标明确提出了“学会鉴赏”的要求，高考文学作品的阅读鉴赏是考学生能力的重头戏，一般一套题赋分都在18-22分之间。而所选阅读作品，以散文居多，考查内容涵盖文章思路、内容筛选、情感把握、表达技巧等方面，可是由于散文作品“形散神聚”的特点，让学生阅读起来困难重重，答起题来常常收获甚微，甚至“颗粒无收”。 【教学目标】1、通过反馈知识点进一步巩固现代阅读文中对散文形象的鉴赏。 2、通过练习举一反三更加熟练应对高考体型。3、通过分析总结进一步体会散文的美，加强写作能力和陶冶情操。 【教学重点】 1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性 2、理解并学会运用散文学习常用的方法。1、把握不同类型散文作品中艺术形象的特性； 2、理解并学会运用散文学习常用的方法。