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湖南省龙山县皇仓中学”青果杯“高中信息技术参评论文 教师课堂行为习惯的思考 [文摘]信息技术教师良好的课堂行为习惯，是最好的教育教学方法，本文在新课程理念的指导下，探讨了信息技术教师应该具备哪些良好的课堂教学行为习惯？怎样才能做到信息技术教师良好课堂教学行为习惯的养成？ [关 键 词] 信息技术 课堂行为 习惯养成 我们常常强调学生“良好学习习惯的养成”，这对学生的学习乃至生活都是终身受益的。但我们似乎不大强调“教师良好课堂教学行为习惯的养成”，尤其是新课程理念下，信息技术课堂中教师行为习惯的养成。其实这对教师的教学乃至生活也都是终身受益的。所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，很多信息技术教师在平时的课堂中缺乏一种良好的课堂行为习惯。 一、信息技术教师应该具备哪些良好的课堂教学行为习惯？ 信息技术课在许多学生和家长眼里被视为“副课”，很多学校甚至只有一名教师任教信息，没比较，没压力，导致许多信息技术教师养成了随意的课堂教学行为习惯。如此周而复始地循环，不仅学生没进步，教师本身也处于一种永远无法提升的境地。因此我认为信息技术教师有必要形成具有自身特点的良好的课堂教学习惯。而最基本的课堂行为习惯是：习惯1：课堂举手投足为人师表；习惯2：尊重学生；习惯3：公平对待每位学生；习惯4 ：不在信息课上“放羊”；习惯5