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2009年高考历史（新课程）模拟试题 2009年高考历史（新课程）模拟试题 年高高考考历历史史（（新新课课程程））模模拟拟试试题题 一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题要求的。） 1、《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公 臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材料反映了西周社会结构的基本特点是 A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承特权 C．通过垄断神权强化王权 D．血缘纽带和政治关系紧密结合 2、右图是1908 年《申报》上刊登的一幅漫画，作者在政治派别上最有可能是 A．顽固派 B．洋务派 C．资产阶级维新派 D．资产阶级革命派 3、孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专 制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”下列最能反映引文中“今天的情况 却正好相反”含义的史实是 A、唐朝完善三省六部制 B、元朝建立行省制度 C、明朝实行内阁制 D、清朝设置军机处 4、从大革命失败到抗日战争前夕这十年，是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争并达 到政治成熟的时期。这一时期政治上的“成熟”不包括 . A.实现国共合作，建立革命统一战线 B.从理论和实践上开辟了中国革命正确道路 C.事实上确立毛泽东为核心的党中央正确领导 D.根据国内主要矛盾的变化妥善处理国共两党关系 5、近代爱国诗人闻一多在《七子之歌·台湾》中写到“母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐 我个号令，我还能背水一战”；台湾爱国诗人余光中于1972年在《乡愁》中写到“小时候， 乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”。下列有关两段诗歌理解错误的是 A、“酷炎的夏日”指的是日本的侵略 B、两次分离都是因为外来侵略造成的 C、都寄托了对海峡两岸统一的渴望 D、闻一多在诗中所指的分离曾长达半个世纪 6、某历史兴趣小组为下列图片拟一历史主题，最贴切的是 A．抗争——摆脱外来的侵略 B．探索——寻找强国御侮之道 C．屈辱——一步步走向殖民地的深渊 D．复兴——中华民族崛起之路 7、有人说法国是“各种政体的实验场”，有人认为法兰西第三共和国是“从窗口爬进来的”。 1 这主要说明了法国 A、缺泛民主共和思想的洗礼 B、共和制确立的艰难 C、没有经历过资产阶级革命 D、缺泛建立共和制的经济基础 8、马克思在《法兰西内战》中说：“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采 取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府趋势。”巴黎公社所采取 的各项措施中最能体现这一观点的是 A．建立国民自卫军 B．监督铁路运输和军需生产 C．没收逃亡资本家的工厂 D．公职人员由民主选举产生 9、春秋战国是我国古代重要转型时期。下列观点能够体现这一阶段历史特征的是 ①“公作则迟，分地则速” ②“公室将卑，大夫皆富” ③“社稷无常奉，君臣无常位” ④“天不变，道亦不变” A. ①②③ B. ②③④ 10、“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快 乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全!”这是2008年春节流行的祝福短信，其中的“猪” “鼠”与农历纪年相配，这源自 A．中国古代神话传说 B．中国原始的自然崇拜 C．中国原始的图腾崇拜 D．中国古代的农业文明 11、王世贞《四部稿》中记载：“大抵徽商……