四维备课高中数学 3.2《简单的三角恒等变换》导学案 新人教a版必修4.docVIP

3.2《简单的三角恒等变换》导学案 【学习目标】 1．会用已学公式进行三角函数式的化简、求值和证明，引导学生推导半角公式，积化和差、和差化积公式（公式不要求记忆）， 2．使学生进一步提高运用转化、换元、方程等数学思想解决问题的能力. 【导入新课】 习引入：复习倍角公式、、 先让学生默写三个倍角公式，注意等号两边角的关系，特别注意.既然能用单角 表示倍角，那么能否用倍角表示单角呢？ 新授课阶段 半角公式的推导及理解 ： 试以表示． 解析： 解： 点评：⑴以上结果还可以表示为： 并称之为半角公式（不要求记忆），符号由角的象限决定. ⑵降倍升幂公式和降幂升倍公式被广泛用于三角函数式的化简、求值、证明. ⑶代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换，三角恒等变换常常首先寻找式子所包含的各个角之间的联系，并以此为依据选择可以联系他们的适当公式，这是三角式恒等变换的重要特点. 例2 求证： （１）； （２）． 解析： 证明： 点评：在例２证明中用到了换元思想，（１）式是积化和差的形式，（２）式是和差化积的形式，在后面的练习当中还有六个关于积化和差、和差化积的公式． 例３ 求函数的周期，最大值和最小值． 解析： 解： 课堂小结 用和（差）角公式、倍角公式进行简单的恒等变换.我们要对三角恒等变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法加深认识，学会灵活运用． 作业 课本p143 习题3.2 A组1、（1）（5） 3 、5 拓展提升 1．已知cos（α+β）cos（α－β）=，则cos2α－sin2β的值为（ ） A．－ B．－ C． D． 2．在△ABC中，若sinAsinB=cos2，则△ABC是（ ） A．等边三角形 B．等腰三角形 C．不等边三角形 D．直角三角形 3．sinα+sinβ=（cosβ－cosα），且α∈（0，π），β∈（0，π），则α－β等于（ ） A．－ B．－ C． D． 4．已知cos（α+β）cos（α－β）=，则cos2α－sin2β的值为（ ） A．－ B．－ C． D． 5．在△ABC中，若sinAsinB=cos2，则△ABC是（ ） A．等边三角形 B．等腰三角形 C．不等边三角形 D．直角三角形 6．sinα+sinβ=（cosβ－cosα），且α∈（0，π），β∈（0，π），则α－β等于（ ） A．－ B．－ C． D． 7．已知sin（α+β）sin（β－α）=m，则cos2α－cos2β等于（ ） A．－m B．m C．－4m D．4m 二、填空题 8．sin20°cos70°+sin10°sin50°=_________． 9．已知α－β=，且cosα+cosβ=，则cos（α+β）等于_________． 三、解答题 10．已知f（x）=－+，x∈（0，π）． （1）将f（x）表示成cosx的多项式； （2）求f（x）的最小值． 12．已知△ABC的三个内角A、B、C满足：A+C=2B，，求cos的值． 13． 已知sinA+sin3A+sin5A=a，cosA+cos3A+cos5A=b， 求证：（2cos2A+1）2=a2+b2． 14． 求证：cos2x+cos2（x+α）－2cosxcosαcos（x+α）=sin2α． 15． 求函数y=cos3x·cosx的最值． 参考答案 解析：我们可以通过二倍角和来做此题．（二倍角公式中以(代2(，代(） 解：因为，可以得到； 因为，可以得到． 两式相除可以得到． 点评：⑴以上结果还可以表示为： 并称之为半角公式（不要求记忆），符号由角的象限决定. ⑵降倍升幂公式和降幂升倍公式被广泛用于三角函数式的化简、求值、证明. ⑶代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换，三角恒等变换常常首先寻找式子所包含的各个角之间的联系，并以此为依据选择可以联系他们的适当公式，这是三角式恒等变换的重要特点. 例2： 解析：回忆并写出两角和与两角差的正余弦公式，观察公式与所证式子的联系. 证明：（１）因为和是我们所学习过的知识，因此我们从等式右边着手． ；． 两式相加得； 即； （２）由（１）得①；设， 那么． 把的值代入①式中得． 点评：在例２证明中用到了换元思想，（１）式是积化和差的形式，（２）式是和差化积的形式，在后面的练习当中还有六个关于积化和差、和差化积的公式． 例３、 解析：利用三角恒等变换，先把函数式化简，再求相应的值. 解： ， 所以，所求的周期，最大值为２，最小值为． 点评：例３是三角恒等变换在数学中应用的举例，它使三角函数中对函数的性质研究得到延伸，体现了三角变换在化简三角函数式中的