高中生物新课标苏教版示范教案{第三节基因控制蛋白质的合成第1课时}.docVIP

第三节　基因控制蛋白质的合成 “基因控制蛋白质的合成”一节主要分为说明基因和遗传信息的关系、概述遗传信息的转录过程和翻译等两部分内容。 本部分内容的主要知识点有：基因和遗传信息、遗传信息传递和表达等。 基因和遗传信息的教学应以学生自主性解读信息为主，在教师的点拨下，由学生自己找出基因概念的要素，表述基因和遗传信息的关系。遗传信息的传递和表达是遗传物质作用原理的核心内容，教学时要先引导学生明确该原理揭示的问题，找出这个原理包容的基本要点，进而教师借助于相关的教学设备解析重点和难点，最后师生共同进行总结归纳。 基因是生命活动的控制者，蛋白质是生命活动的体现者，本节内容将生命活动中的两大物质紧密联系起来。本节内容探究遗传发生的机理，在生物的生殖、生长、发育过程中遗传等生命活动的体现均是通过基因控制蛋白质来实现的。 本节从分子水平上阐述了遗传定律的实现途径。就本节内容而言，基因控制蛋白质合成的知识牵涉甚广，与生命的物质基础、细胞亚显微结构、蛋白质代谢联系紧密，而且基因对性状的控制也是学习后面的遗传学两大定律——基因的分离定律和自由组合定律的基础。通过本节内容的学习，可以帮助学生建构相应的知识网络，激发学生对微观生命现象的探究兴趣，培养他们分析问题的能力。 本节安排了一个“积极思维”活动，是“遗传密码是怎样破译的”，训练学生科学思维的方式，启迪学生主动思考是关键。针对学生的思维特点，建议教师