残疾人社区康复服务和建档工作课程.ppt

(1)康复医疗服务:根据残疾人的功能障碍状况、康复需求及家庭经济条件，依托康复医疗机构、城市社区卫生服务中心（站）和有条件的农村乡镇卫生院、村卫生室，采取直接服务、家庭病床和入户指导等形式为残疾人提供低偿或无偿的诊断、功能评定、康复治疗、康复护理、家庭康复病床和转诊服务等。 (2)训练指导服务:主要包括为需要进行康复训练的残疾人制订训练计划、传授训练方法、指导使用矫形器和制作简易训练器具、评估训练效果。 (3)心理疏导服务:通过了解、分析、劝说、鼓励和指导等方法，帮助残疾人树立康复信心，正确面对自身残疾，鼓励残疾人亲友理解、关心残疾人，支持、配合康复训练。 (4)知识普及服务:为残疾人及其亲友举办知识讲座，开展康复咨询活动，发放普及读物，传授残疾预防知识和康复训练方法。 (5)用品用具服务:根据残疾人的需要，提供用品用具的信息、选购、租赁、使用指导和维修等服务。 具体应做好：组织康复需求调查、人员培训、知识普及、社会宣传、督导检查和考核验收；进行转介咨询服务，登记统计；指导肢体、智力、精神、视力、听力语言残疾人康复和用品用具供应服务工作；发挥残疾人组织及专门协会在社区康复中的作用，取长补短，拾遗补缺地开展社区康复其他工作。  ③训练计划 康复训练人员、智力残疾人及其亲友、志愿工作者等人员， 依据初次评估结果，结合机构、社区和家庭康复训练条件，共同制定切实可行的训练计划。训练计划包括针对训练对象主要障碍和困难所确定的训练项目、训练场所以及预期实现的康复目标等。康复训练人员负责填写“训练计划”。 ④训练记录 此表由康复训练人员将训练内容、训练次数、训练中出现的问题及解决的办法等情况进行记录，要求每一个月填写一次。 ⑤评估与总结 “评估与总结”包括中、末期评估与总结两部分。智力残疾儿童康复训练六个月末时，进行中期评估，计算由初次评估至中期评估提高的分数，小结训练计划的执行情况，掌握训练对象目前存在的主要障碍和困难，训练中存在的问题，并据此调整训练计划。末期评估与总结栏内，应填写末期分数和初次至末期提高的分数，判断训练效果，总结实现康复目标的情况，提出进一步康复意见。由康复训练人员负责填写“评估与总结”。 ⑥评估标准 评估标准用于康复训练的效果评估，包括康复训练“评估项目”、“评分依据”和“效果判定”三项内容。“评估项目”与“训练评估”中的项目及要求一致。“评估依据”是依据训练对象完成康复训练评估项目规定的内容和要求、范围和程度，分为四个等级评估计分。“效果判定”通过对康复对象初次与末期评估分值之差，判定训练效果。 ⑦家长培训情况 对纳入智力残疾儿童家长培训任务的家长，由承担培训的工作人员将对其培训的情况，填写“家长培训情况”。 2、康复训练档案使用的注意事项 ①使用康复训练档案是推进康复训练工作规范化开展的一项重要措施，各级管理人员要了解康复训练档案的内容和使用方法，各级残疾人康复工作办公室要组织统一使用。 ②各地在使用康复训练档案前，应对相关人员进行培训，使其掌握正确的使用方法。 ③康复训练档案的填写要求及时、客观、准确，并妥善保管。 ④为了更好的发挥康复训练档案的作用，各地在使用中要认真收集意见，并反馈至全国残疾人康复工作办公室，以便进一步修订和完善。 按创建要求，肢体、智力残疾人的康复训练率达到90%，这就要求建档率同样是90%。 七、康复员应具备的素质 1、学做“行家”。要经常学习，具备一定的康复专业知识，只有自己懂了，才能指导残疾人进行训练； 2、当好“宣传员”。很多病患者和残疾人不懂康复训练的重要性，忽视康复训练，往往失去了最佳的康复时间，这就要求我们要加大宣传，让他们主动参与康复。 3、具有“责任心、爱心、耐心、细心”。干一行爱一行，责任心是首位，没有责任心，干工作无从谈起，更不讲干好工作；其次要有爱心，关心帮助身有残疾或有病在身的人进行康复训练是我们的光荣职责和义务；而残疾人康复不是一朝一夕就能够取得明显效果的，这就需要康复员反复指导，认真讲解，反复训练，一个部位或一个动作取得一点变化可能要花上很长时间，没有耐心是不行的；同时，在工作中要细心，表格填写、需求调查要细致，不要错漏，同时在